Bedtime Math
Bedtime Math ist eine gemeinnützige Organisation, die sich auf die mathematische Bildung von Kleinkindern konzentriert. Ihre Gründerin, Laura Bilodeau Overdeck, startete das Projekt im Februar 2012 mit einer Website und einer täglichen E-Mail, gefolgt von einer mobilen Anwendung, die Kindern täglich eine spielerische Matheaufgabe stellt, die sie mit ihren Eltern lösen können, ähnlich wie eine Gutenachtgeschichte. Über das Unternehmen wurde im Elternblog der New York Times, in USA Today und im National Public Radio (NPR) berichtet; seine Bücher wurden in NPRs Science Friday vorgestellt und im Wall Street Journal besprochen. In der Presse wurde die schnell wachsende Fangemeinde als „ermutigende Nachricht für Pädagogen, die den Zustand des naturwissenschaftlichen, technischen, ingenieurwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts in den USA beklagen“ bezeichnet. Es gibt eine Viertelmillion Anhänger der täglichen Matheaufgabe. 2015 berichtete ein Artikel in der Zeitschrift Science über eine randomisierte Studie, die ergab, dass die Verwendung der Bedtime Math iPad-App die Leistungen von Erstklässlern in Mathematik in der Schule verbesserte, insbesondere bei denjenigen, deren Eltern hohe Mathe-Angst hatten. 2018 veröffentlichte das Journal of Experimental Psychology: General neue Ergebnisse veröffentlicht, die zeigen, dass die Verbesserungen der mathematischen Leistungen von Kindern, die die Bedtime Math App verwendet haben, bis zum Ende der dritten Klasse anhielten, auch wenn sie die App weniger oder gar nicht mehr verwendeten.
Nichtregierungsorganisation, Non-Profit-Organisation
Bildung
- Summit, New Jersey, U.S.
Englisch
Laura Overdeck
Sara Thom
Sandy LoPiccolo
Diana Pecina
bedtimemath.org
Im März 2014 startete Bedtime Math seinen kostenlosen, landesweiten Mathe-Club für Kinder nach der Schule, der Mathe zu einem echten Freizeitvergnügen machen soll. Innerhalb weniger Monate erhielt die Organisation über 2.000 Bestellungen für kostenlose Mathe-Club-Kits, mit denen über 30.000 Kinder der Klassenstufen K-5 versorgt werden. Im Jahr 2018 veröffentlichten Forscher der Johns Hopkins University die Ergebnisse einer Studie, die ergab, dass der Crazy 8s Mathe-Club die Angst der Kinder vor Mathematik nach achtwöchiger Teilnahme an dem Club deutlich reduzierte. Der Effekt war bei jüngeren Kindern im Club für Kinder im Kindergartenalter bis zur zweiten Klasse stärker ausgeprägt.