Medizinische Definition des Asperger-Syndroms

Asperger-Syndrom: Eine autistische Störung, die sich vor allem durch die oft große Diskrepanz zwischen den intellektuellen und sozialen Fähigkeiten der Betroffenen auszeichnet.

Das Asperger-Syndrom ist eine tiefgreifende Entwicklungsstörung, die durch die Unfähigkeit gekennzeichnet ist, soziale Interaktionen zu verstehen. Typische Merkmale des Syndroms können auch ungeschickte und unkoordinierte motorische Bewegungen, soziale Beeinträchtigungen mit extremer Egozentrik, eingeschränkte Interessen und ungewöhnliche Beschäftigungen, sich wiederholende Routinen oder Rituale, Sprach- und Sprechauffälligkeiten sowie nonverbale Kommunikationsprobleme sein.

Menschen mit Asperger-Syndrom („Aspies“, wie sich viele selbst nennen) haben im Allgemeinen nur wenige Gesichtsausdrücke außer Wut oder Kummer. Die meisten haben ein ausgezeichnetes Auswendiglernen und eine gute musikalische Begabung und interessieren sich intensiv für ein oder zwei Themen (manchmal so sehr, dass sie andere Themen ausblenden). Sie können ausführlich über ein Lieblingsthema sprechen oder ein Wort oder einen Satz viele Male wiederholen. Menschen mit Asperger-Syndrom neigen dazu, „in ihrer eigenen Welt“ zu leben und sich mit ihrer eigenen Agenda zu befassen.

Das Asperger-Syndrom tritt in der Regel nach dem dritten Lebensjahr auf. Bei einigen Personen, die Merkmale von Autismus aufweisen (eine Entwicklungsstörung des Gehirns, die durch eine Beeinträchtigung der sozialen Interaktion und der Kommunikationsfähigkeit gekennzeichnet ist), aber über gut entwickelte Sprachkenntnisse verfügen, kann das Asperger-Syndrom diagnostiziert werden.

Es gibt keine spezifische Behandlung oder Heilung für das Asperger-Syndrom. Die symptomatische und rehabilitierende Behandlung kann sowohl psychosoziale als auch psychopharmakologische Maßnahmen umfassen, wie z. B. Psychotherapie, Elternschulung und -training, Verhaltensmodifikation, Training sozialer Fertigkeiten, pädagogische Maßnahmen und/oder Medikamente, einschließlich Psychostimulanzien, Stimmungsstabilisatoren, Betablocker und trizyklische Antidepressiva.

Kinder mit Asperger-Syndrom haben bessere Aussichten als Kinder mit anderen Formen tiefgreifender Entwicklungsstörungen und werden mit sehr viel größerer Wahrscheinlichkeit zu eigenständig funktionierenden Erwachsenen heranwachsen. Dennoch werden diese Menschen in den meisten Fällen weiterhin bis zu einem gewissen Grad subtile Störungen in der sozialen Interaktion zeigen. Es besteht auch ein erhöhtes Risiko für die Entwicklung einer Psychose (einer psychischen Störung) und/oder von Stimmungsproblemen wie Depressionen und Angstzuständen in späteren Jahren.

Das Syndrom ist nach Hans Asperger benannt, der 1944 eine Arbeit veröffentlichte, in der er ein Verhaltensmuster bei mehreren Jungen beschrieb, die über eine normale Intelligenz und Sprachentwicklung verfügten, aber ein autismusähnliches Verhalten zeigten. Hans Asperger (1906-1980) war ein bahnbrechender Kinderarzt in Österreich. Er leitete 1932 die Spielpädagogische Station an der Universitätskinderklinik in Wien und wurde 1946 Direktor der Kinderklinik. Sein besonderes Interesse galt den „psychisch abnormen“ Kindern.

Gebräuchliche Schreibweisen sind Aspergers, Aspberger, Aspberger’s, Aspbergers, Asberger, Asbergers oder Asberger’s.

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