NAEYC

Ich begrüße diese neue Ausgabe von Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves, denn wir lernen immer noch genau, wie wir alle Kinder und Familien unterstützen können. Dieses Buch ist ein Meisterkurs über unsere berufliche Verantwortung, Fragen der Identität, der Vielfalt, der Gerechtigkeit und des Aktivismus anzuführen.

-Valora Washington, CEO, Council for Professional Recognition

Jede Erzieherin muss dieses Buch lesen. Und wir müssen es wahrscheinlich jedes Jahr neu lesen. Lassen Sie uns mit unseren Kollegen darüber sprechen. Setzen wir es in die Praxis um. Es ist unsere berufliche Verantwortung, den Inhalt zu verinnerlichen und ihn jeden Tag mit Leben zu füllen.

-Megan Pamela Ruth Madison, Trainerin, Center for Racial Justice in Education & New York Early Childhood Professional Development Institute

Dieses Buch fordert uns auf, zu prüfen, wie wir gerechte und vorurteilsfreie Bildungserfahrungen für kleine Kinder schaffen. Von der ersten bis zur letzten Seite enthält es Stimmen aus der Praxis, reale Szenarien aus dem Klassenzimmer und Ressourcen, die uns zum Handeln anregen!

-Tonia Durden, Clinical Associate Professor, Georgia State University

Als Lehrerin, die sich seit Jahrzehnten an den Zielen und Grundsätzen der Vorurteilsbekämpfung orientiert, war ich begeistert, als ich erfuhr, dass die Autoren das Buch überarbeiten würden. Dieses neue Buch ist nicht nur eine Ressource für Pädagogen, die ihre Reise in diese lebenslange Arbeit gerade erst beginnen, es bietet auch neue Einsichten und Herausforderungen für diejenigen unter uns, die schon seit Jahren gegen Vorurteile arbeiten und in ihrem Denken und Handeln auf dem neuesten Stand sein müssen.

Die tiefe und echte Bescheidenheit der Autoren ist offensichtlich, wenn sie einen Rahmen bieten, um Vorurteile bei uns selbst und den uns anvertrauten Kindern zu erkennen und dagegen anzugehen. Die Erlaubnis, Fehler zu machen, und die Vorschläge, wie man sie wiedergutmachen kann, sind inspirierend.

Auf einer persönlicheren Ebene beeindruckt mich das gut durchdachte Kapitel über Geschlecht. Im gesamten Buch und insbesondere in diesem Kapitel haben die Autoren nicht nur den Text, sondern auch ihr Denken aktualisiert. Damit bieten sie uns allen ein Beispiel für die flexible, offene Denkweise, die für eine wirksame Arbeit gegen Vorurteile erforderlich ist.

-Brian Silveira, leitender Lehrer, Pacific Primary School

Die Pioniere der Anti-Bias-Pädagogik sind mit dieser neuen Ausgabe wieder am Start und veranschaulichen durch ihr sich entwickelndes Verständnis und ihre nuancierte Entschlüsselung, wie sich soziale Identitäten in der frühen Kindheit bilden, die kontinuierliche Arbeit. Ihre Arbeit weist den Weg zu einer helleren, gerechteren und freudigeren Zukunft für alle Kinder – wenn wir klug genug sind, auf die Weisheit in diesem Buch zu hören und sie umzusetzen.

Louise und Julie leiten uns nachdenklich und liebevoll an, durch die Linse zu schauen, durch die alles in der frühkindlichen Erziehung betrachtet werden sollte, drängen uns, uns selbst zu prüfen, ermutigen uns, innezuhalten und zu reflektieren, und befähigen uns, Kinder dabei zu unterstützen, ein positives Selbstgefühl zu entwickeln, während sie sich in einer ungerechten Welt bewegen. Nie war diese Arbeit wichtiger.

-Anna Forgerson Hindley, Direktorin für frühkindliche Erziehung, Smithsonian National Museum of African American History and Culture

Unsere Zukunft hängt nicht von heldenhaften Führern ab, sondern von einer Generation junger Menschen, die die Fähigkeiten und das Engagement haben, Ungerechtigkeiten zu erkennen und zu bekämpfen. Anti-Bias Education lehrt uns, wie wir dieses Ziel erreichen können, mit praktischen Beispielen, Forschung, Analysen und strukturierten Gelegenheiten für Lehrer und Betreuer, innezuhalten und nachzudenken.

-Deborah Menkart, Executive Director, Teaching for Change

Am Anfang dieser zweiten Auflage fragen uns die Autoren direkt: Warum ist Anti-Bias-Erziehung wichtig? Weil diese Arbeit mehr denn je auf die Bedürfnisse unserer Zeit reagiert, indem sie unser Denken und unsere Praxis in Frage stellt. Die Autoren bekräftigen, dass die Arbeit gegen Vorurteile kein vorübergehender Trend ist, denn sie entwickelt sich weiter, inspiriert uns und erweitert unsere Arbeit mit Kindern und Familien sowie mit uns selbst. Die Kraft der Anti-Bias-Erziehung ist ein Licht der Hoffnung für eine Vision von Fairness und menschlicher Gleichheit.

-Luis A. Hernandez, Early Childhood Education Specialist, TTAS/Western Kentucky University

Erzieherinnen und Erzieher von Kleinkindern haben die Möglichkeit, eine Welt zu schaffen, in der jedes Kind als einzigartiges menschliches Wesen geschätzt wird. Dieses Buch zeigt konkrete Wege auf, um dieses Ziel zu erreichen, das für unser Überleben in schwierigen Zeiten unerlässlich ist.

-Ruby Takanishi, Senior Research Fellow, New America

Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves hebt in hervorragender Weise den kontextuellen Wandel in der Erziehung durch bewusste Anerkennung und Respektierung aller Facetten der Identität hervor. Je tiefer man in das Buch eindringt, desto mehr wird man herausgefordert, sich von denselben Konzepten zu lösen, die in der Geschichte der Erziehung immer wieder verschwiegen wurden. Die Bedeutung des Buches liegt in seiner Fähigkeit, relevante Informationen über die Mauern eines Klassenzimmers hinaus zu vermitteln.

-Garnett Booker, Pre-K Teacher, Eagle Academy Public Charter School

Die Praxis, sich auf integrative und gerechte, vorurteilsfreie Lernmöglichkeiten zu konzentrieren, bringt das Feld der frühkindlichen Bildung voran. Dieses Buch legt den Grundstein dafür, warum vorurteilsfreie Bildung für alle Kinder und ihre Familien wichtig ist. Es stellt das Lernen der Kinder in den Mittelpunkt und liefert Beispiele, die uns allen helfen, das Kind in visionären, gerechten frühkindlichen Lernumgebungen zu sehen, die wir gemeinsam aufbauen können!

-Tarajean Yazzie-Mintz, First Light Education Project, LLC