Was ist Brain-Based Learning?

„Brain-Based Education ist der gezielte Einsatz von Strategien, die auf Prinzipien beruhen, die aus solider wissenschaftlicher Forschung abgeleitet sind.“

Forschungen in verwandten Bereichen wie soziale Neurowissenschaften, Psychoimmunologie, Verhaltensgenetik, Psychobiologie, Kognitionswissenschaft, Neurowissenschaft und Physiologie spielen ebenfalls eine Rolle.

Brain-Based Learning ist auch die Anwendung einer sinnvollen Gruppe von Prinzipien, die unser Verständnis der Funktionsweise unseres Gehirns im Kontext der Bildung darstellen.

Hirngerechtes Lernen ist einfach der Einsatz von Strategien, die auf der Körper/Geist/Gehirn-Forschung beruhen.

Hirngerechtes Lernen ist kein Allheilmittel oder eine magische Kugel, die alle Probleme der Bildung löst. Wer das anderen gegenüber behauptet, führt sie in die Irre. Es gibt noch keine „Einheitsgröße“ für gehirnbasierte Programme, Modelle oder Pakete, denen Schulen folgen können.

Was macht ein gehirnbasierter Lehrer?

Ein gehirnkompatibler Lehrer unterrichtet mit dem Gehirn im Hinterkopf.

Dieser Pädagoge versteht die Prinzipien und setzt Strategien gezielt ein. Bei diesem Weg geht es um einen Pädagogen, der die Gründe für seinen Unterricht versteht. Er ist auch jemand, der sich durch ständige berufliche Weiterbildung auf dem Laufenden hält.

Beispiele für Anwendungen des gehirngerechten Lernens

Es ist erwiesen, dass Stress ein wichtiger Faktor für Kreativität, Gedächtnis, Verhalten und Lernen ist. Lehrer, die Stressfaktoren im Unterricht bewusst steuern (Stress gezielt verringern oder erhöhen), werden wahrscheinlich ein positives Klassenklima erleben. Es gibt viele Möglichkeiten, Stress im Klassenzimmer zu verringern, z. B. durch Dehnungsübungen, Pausen, die Vermittlung von Bewältigungskompetenzen und Sportunterricht.

Es gibt Hinweise darauf, dass ein moderater Glukosespiegel die Gedächtnisleistung der Lernenden verbessert. Da der Blutzuckerspiegel durch Essen, stimulierende Emotionen und körperliche Aktivität erhöht werden kann, können Lehrer ihre Unterrichtsstrategien so gestalten, dass die Schüler einen moderaten Blutzuckerspiegel aufrechterhalten können. Diese Strategie kann den Schülern helfen, ein besseres Gedächtnis zu entwickeln.

Wie können uns die Neurowissenschaften im Unterricht helfen? Zunächst einmal ein kurzer Hintergrund. In den späten 1990er Jahren führten mehrere Neurowissenschaftler Experimente mit Ratten durch. Das ist keine große Neuigkeit, so etwas passiert jeden Tag. Aber diese Wissenschaftler verbanden die Fütterung der Ratten mit einer bestimmten Frequenz mit dem täglichen Futter. Die große Neuigkeit war, dass sich nach vierwöchiger „Konditionierung“ der Ratten ihr auditorischer Kortex buchstäblich veränderte und sich neu zuordnete. Er veränderte sich sogar so stark, dass die Ratten MEHR Platz in ihrem Gehirn einrichteten, der für die spezifische Frequenz des Tons empfindlich war, den sie hörten, wenn das Futter kam! Gehirne können sich verändern und tun es auch, wenn man weiß, wie man es anstellt!

Wo ist also der Zusammenhang zwischen Schule und Klassenzimmer? Diese Forschung zeigte den Wissenschaftlern, dass bestimmte Arten von Reizen das Gehirn physisch verändern können. Alles, was sie tun mussten, war, Produkte zu entwickeln, die die Signale im Gehirn der Schüler verändern konnten. Das taten sie und erfanden 1) das Cochlea-Implantat und 2) das FastForword®-Leseprogramm. Die Programme sind so effektiv, dass Schüler mit diesem hirnbasierten Lernprogramm in nur 40-60 Stunden 1 bis 2 Jahre Lesefortschritt erzielen können. Das ist eine großartige Anwendung der Neurowissenschaft. Besuchen Sie die Website des Unternehmens und sehen Sie sich das Programm an! KLICKEN SIE HIER.

Denken Sie daran…

Beim gehirngerechten Unterricht geht es um einen intelligenteren, zielgerichteteren Unterricht, der eine größere Anzahl von Schülern erreichen kann.

Es geht nicht um eine einzige Sache, die Sie tun. Vielmehr geht es um die fortlaufende, zielgerichtete Kombination von Umfeld, Unterricht und Lehrplanstrategien, die alles zum Funktionieren bringt.

Eine der besten Möglichkeiten, mehr darüber zu erfahren, ist die Teilnahme an einem der Jensen Learning Brain Based Learning Workshops. Why? Eric Jensen ist einer der wenigen Referenten, die das, was sie predigen, auch tatsächlich praktizieren. Sie werden die tatsächlichen Strategien in Aktion sehen, hören und erleben können. So können Sie nicht nur sehen, WIE es geht, sondern auch entscheiden, ob es etwas für Sie ist oder nicht.

Weitere Informationen finden Sie in unserem Brain-Based Learning Bookstore oder in unserem Brain-Based Learning Blog… oder in unserem neuen Brain-Based Learning Forum