Bedtime Math

Bedtime Math est une organisation à but non lucratif axée sur l’enseignement des mathématiques aux jeunes enfants. Sa fondatrice, Laura Bilodeau Overdeck, a lancé l’entreprise en février 2012 avec un site Web et un courriel quotidien, suivi d’une application mobile, qui fournissent un problème mathématique quotidien ludique que les enfants peuvent faire avec leurs parents, un peu comme une histoire à dormir debout. L’organisation a fait l’objet d’articles dans le blog parental du New York Times, dans USA Today et sur la National Public Radio (NPR) ; ses livres ont été présentés dans l’émission Science Friday de NPR et ont fait l’objet d’une critique dans le Wall Street Journal. Les médias ont salué la croissance rapide de son audience comme « une nouvelle encourageante pour les éducateurs qui déplorent l’état de l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) aux États-Unis ». Il y a un quart de million de suiveurs du problème de maths quotidien.En 2015, un article de la revue Science a fait état d’un essai randomisé qui a révélé que l’utilisation de l’application Bedtime Math sur iPad a amélioré les performances des élèves de première année en mathématiques à l’école, en particulier chez ceux dont les parents avaient une forte anxiété en mathématiques.En 2018, le Journal of Experimental Psychology : General a publié de nouveaux résultats qui ont montré que les gains en matière de résultats en mathématiques des enfants qui utilisaient l’application Bedtime Math ont persisté jusqu’à la fin de la troisième année, même s’ils ont diminué ou cessé d’utiliser l’application.

Bedtime Math

Type

Organisation non gouvernementale, Organisation à but non lucratif

But

Éducatif

Lieu

Anglais

Laura Overdeck

Sara Thom

Sandy LoPiccolo

Diana Pecina

Website

bedtimemath.org

En mars 2014, Bedtime Math a lancé son club de mathématiques parascolaire gratuit à l’échelle nationale, conçu pour rendre les mathématiques véritablement récréatives pour les enfants. En quelques mois, l’organisation avait reçu plus de 2 000 commandes de kits de clubs de mathématiques gratuits desservant plus de 30 000 enfants de la maternelle à la cinquième année. En 2018, des chercheurs de l’Université Johns Hopkins ont publié les résultats d’une étude qui a révélé que son club de mathématiques Crazy 8s réduisait de manière significative le sentiment d’anxiété lié aux mathématiques chez les enfants après huit semaines de participation au club. L’effet était plus prononcé chez les jeunes enfants du club de la maternelle à la deuxième année.