Comment enseigner une classe de tir à l’arc réussie

Si vous n’avez jamais enseigné une classe de tir à l’arc pour débutants, le rôle peut sembler intimidant. Si vous l’avez fait, vous êtes probablement encore en train d’apprendre et d’adapter vos stratégies. Quoi qu’il en soit, la création d’un cours de tir à l’arc stellaire peut renforcer la réputation de votre magasin et augmenter votre clientèle et votre trésorerie.

Nous avons parlé à trois instructeurs de tir à l’arc expérimentés pour avoir un aperçu de la façon d’enseigner un cours de tir à l’arc réussi d’une heure. Nos experts comprennent :

• Brett Litzler, entraîneur USA Archery Level 4 NTS et coordinateur des programmes pour le Easton Salt Lake Archery Center à Salt Lake City, Utah
• Michael Lundeen, USA Archery Level 4 NTS coach et directeur exécutif de la Florida Archery Foundation à Vero Beach, Floride
• Paul Williams, USA Archery Level 3 coach et propriétaire de High Altitude Archery à Longmont, Colorado

Un bon cours commence par un plan de jeu solide. Un peu d’organisation de votre part fera que vos élèves reviendront pour plus.

Accueil et présentations – cinq minutes

Première chose : accueillez les élèves et présentez-vous ainsi que vos instructeurs. Prenez un moment pour expliquer pourquoi vous aimez le tir à l’arc. Demandez aux élèves de se présenter et de dire pourquoi ils veulent essayer le tir à l’arc. Cela permet d’établir une confiance et une relation, et d’engager les élèves.

Briefing sur la sécurité – cinq minutes

Puis, concentrez-vous sur la sécurité. Expliquez les règles du champ de tir et les commandes sifflées ou verbales. Montrez aux élèves où se trouvent la ligne d’attente, la ligne de cible et les lignes de tir, et expliquez ce qu’elles signifient.

Williams a déclaré qu’il est important de créer une atmosphère amusante et optimiste qui se concentre sur la sécurité. Il a ajouté qu’employer des instructeurs certifiés garantira que la classe se déroule en toute sécurité et sans heurts, en plus d’ajouter de la crédibilité à votre programme. En savoir plus sur les certifications des instructeurs.

Vue d’ensemble de l’équipement – Cinq minutes

Souligner les parties d’un arc et d’une flèche. Ensuite, discutez de la façon de manipuler correctement l’équipement et de la méthode la plus sûre pour récupérer une flèche. Revoyez ce que signifie tirer à sec un arc et dites aux élèves d’encocher une flèche avant de ramener l’arc.

Rangez l’équipement dans un endroit désigné lorsqu’il n’est pas utilisé. Les supports d’arc et les suspensions d’arc permettent de garder l’arc hors du sol et hors de danger. S’il n’y a pas assez de matériel pour tout le monde, divisez la classe en petits groupes. Les élèves peuvent soit attendre patiemment leur tour, soit alterner entre le tir, des étirements légers ou des exercices de contrôle musculaire.

Tir et instruction générale – 25 minutes

Il faut ici passer en revue les six étapes « nécessaires à savoir » du tir :

• Enclencher la flèche jusqu’à ce que vous entendiez le « clic »
• Expliquer quelle main est la main d’arc
• Tenir la corde avec votre autre main (celle avec laquelle vous écrivez)
• Relancer votre main d’arc vers la cible
• Tirer la corde avec votre autre main, et ancrer au coin de votre bouche
• Lâcher prise et regarder cette flèche voler !

Rappelle aux élèves d’attendre qu’un instructeur ait vérifié leur installation et donne l’ordre de tirer.

Selon Litzler, un cours de tir à l’arc d’une heure a pour but de vendre aux élèves le tir à l’arc. Selon lui, il est plus important que les élèves s’amusent et fassent mouche que d’apprendre la bonne technique. Il est important de  » se promener et d’aider les archers à s’ancrer et à aligner leur viseur et leur cible, mais s’ils ne le font pas, ce n’est pas grave « , a-t-il ajouté.

Les élèves auront l’occasion de perfectionner leur technique s’ils reviennent pour d’autres cours et instructions, mais vous devez d’abord les accrocher.

Jeux ou activités de tir – 15 minutes

Une fois que vos élèves peuvent réussir à tirer par eux-mêmes, jouez à un jeu amusant ou à une activité de tir pour laisser une impression durable. Utilisez des cibles excitantes, comme des ballons ou de la fausse monnaie, pour garder les élèves engagés.

Vous ne savez pas quels jeux essayer ? Les trois instructeurs dépendent fortement du programme Explore Archery de USA Archery pour les activités de tir qui sont amusantes, sûres et éducatives. Le programme Explore Archery initie les débutants de tous âges et de toutes capacités à ce sport. Litzler a déclaré que le programme fournit « des activités de base et faciles à expliquer, qui sont également amusantes et stimulantes ».

Explore Archery est disponible pour tous les détaillants membres de l’ATA qui ont obtenu leur certification d’instructeur USA Archery de niveau 1. Contactez USA Archery pour obtenir le programme d’enseignement.

Lundeen recommande également aux instructeurs d’écouter leurs élèves et de faire preuve de créativité. « Parfois, ils arrivent avec des trucs amusants et fous », a-t-il dit. « Un bon instructeur peut trouver un moyen d’en faire une expérience d’apprentissage. Cela procure de la satisfaction aux élèves qui sont alors plus engagés parce que c’était leur idée. »

Nettoyage et conclusion – cinq minutes

Alors qu’il reste cinq minutes de cours, demandez aux élèves de ranger leur matériel et de nettoyer leur désordre (pensez aux morceaux de ballons ou autres matériels d’activité). Puis, juste avant le renvoi, parlez à vos élèves des cours, des événements ou des programmes à venir pour les inciter à revenir.

Conseils supplémentaires :

Planifier stratégiquement les instructeurs : Lundeen dit qu’il essaie de jumeler les instructeurs avec les classes en fonction de leur personnalité et de leur niveau d’expérience, ainsi que de l’âge de leurs élèves. Certaines personnes aiment travailler avec des jeunes pleins d’énergie, tandis que d’autres préfèrent la nature calme et patiente des adultes ou des personnes âgées. Il est également important d’avoir un nombre suffisant d’instructeurs pour enseigner efficacement. Plus il y a d’instructeurs, plus les élèves bénéficient d’une attention et d’un encadrement individuels. Cependant, vous devez toujours être rentable. Vous pouvez soit faire payer plus cher, soit diminuer votre ratio instructeur/élèves.

Soyez vous-même et concentrez-vous sur le plaisir : Litzler conseille aux instructeurs de servir de représentants du service à la clientèle, et non d’entraîneurs, d’instructeurs ou de vendeurs. Vous êtes probablement la première exposition de l’élève au tir à l’arc. Faites-en une expérience amusante, excitante et positive, pour qu’il revienne. Pour ce faire, vous devez « faire en sorte que l’instruction soit brève et simple, et mettre un arc entre leurs mains le plus rapidement et le plus sûrement possible », a-t-il déclaré. « S’il faut plus de 15 minutes à votre classe pour tirer sa première flèche, il se peut qu’elle soit déjà ennuyée ou désintéressée. »

Gérer les élèves difficiles : Williams dit que si un élève particulier est chahuteur ou perturbateur, il le prend à part et lui explique ce qu’il fait de mal et comment il devrait se comporter. Si l’élève recommence, il lui demandera de rester assis pendant un moment. Si toute la classe est difficile, Williams essaie d’adapter sa stratégie d’enseignement ou change l’activité jusqu’à ce que la classe recommence à coopérer.

Accommoder les enfants handicapés : Le tir à l’arc est très inclusif. Pour que les élèves handicapés atteignent leur plein potentiel, vous devez adapter votre stratégie. Lundeen dirige un programme pour autistes et travaille régulièrement avec des élèves handicapés. Il dit que chaque situation est unique et qu’il faut se concentrer sur ce que la personne peut faire plutôt que sur ce qu’elle ne peut pas faire. Cette stratégie renforce la confiance en soi et encourage les élèves à continuer d’essayer. Il recommande aux instructeurs de faire preuve de patience, de s’en tenir aux bases et de faire en sorte que les élèves se sentent à l’aise pour tirer.

Utilisez les ressources de l’ATA

Si vous avez besoin d’aide pour créer un programme de cours, l’initiative de croissance du commerce de détail de l’ATA fournit des outils et des techniques pour améliorer votre rentabilité. Les ressources gratuites du programme aident les détaillants membres de l’ATA à embaucher des instructeurs de tir à l’arc, à créer des programmes de cours et à déterminer les prix des offres de cours. Ils ont même une description de classe utile d’une heure à télécharger gratuitement!

Les ressources utiles de l’ATA permettent aux détaillants d’économiser du temps et de l’énergie, et peuvent renforcer votre confiance tout en créant une classe de tir à l’arc réussie. Et n’ayez pas non plus peur de lancer un programme de tir à l’arc d’étape suivante. Bien que les cours pour débutants et les cours d’introduction soient excellents, les programmes récréatifs ou les programmes comme Explore Bowhunting et Explore Bowfishing de l’ATA permettent de diversifier votre activité, de stimuler les ventes d’équipement et d’augmenter le trafic en magasin. Le programme RGI peut aussi vous y aider!