Comment les États-Unis se comparent-ils dans l’éducation mondiale ?

Beaucoup ont critiqué le système éducatif des États-Unis pour être à la traîne des autres pays développés. Selon les sondages, le public croit largement que les élèves des écoles américaines ont de mauvais résultats et passent moins de temps à l’école, et il pense que les enseignants ne reçoivent pas le même niveau de respect ou de potentiel de gain que les enseignants d’autres pays. Alors que certains aspects pourraient être améliorés dans le système éducatif des États-Unis, le système se classe de manière plus compétitive au sein de la communauté mondiale que les gens ne le pensent.

En tant que candidat poursuivant un Master of Science in Education en ligne en théorie et pratique de l’éducation, vous pouvez étudier les philosophies qui guident l’enseignement actuel, le développement des programmes et la conception des salles de classe dans les systèmes scolaires des États-Unis. Vous pouvez également apprendre à mettre en œuvre des pratiques et des méthodes d’enseignement qui engagent le plein potentiel des élèves, ce qui améliore le classement des États-Unis dans les classements mondiaux en matière d’éducation.

Temps passé à l’école

Lorsque vous examinez les données des écoles américaines, il est important de noter le grand écart dans les classements académiques d’un État à l’autre. Ainsi, les données éducatives des États-Unis sont une moyenne des résultats pris dans l’un des pays les plus grands et les plus diversifiés du monde. Par exemple, si l’on examine le temps que les élèves passent à l’école aux États-Unis, certains États sont bien mieux classés que d’autres. New York, le Texas et le Massachusetts exigent un nombre incroyablement élevé d’heures de cours pour les élèves de l’école moyenne, se classant ainsi près du sommet de la liste des nations industrialisées.

Performances scolaires

En termes de performances scolaires dans des domaines clés, tels que les mathématiques, les sciences et la lecture, les élèves des États-Unis obtiennent constamment des résultats proches du milieu du peloton. Il y a des pays, comme la Finlande, qui obtiennent de bien meilleurs résultats, mais il y a aussi des pays qui obtiennent des résultats bien plus faibles que les États-Unis.

Perception des enseignants par le public

Les études montrent que le public américain a un très grand respect pour ses enseignants. Cependant, cela n’est pas toujours assimilé à des politiques éducatives qui soutiennent les enseignants à l’avant-garde du changement éducatif. Les recherches suggèrent que les enseignants n’ont pas toujours l’impression d’avoir voix au chapitre lors de décisions importantes. Cela crée un certain mécontentement parmi les enseignants. Ce manque d’autonomie décisionnelle des enseignants aux États-Unis contraste avec d’autres pays, où les décisions sont plus souvent prises au niveau de l’école avec la participation des enseignants.

Salaires des enseignants

Beaucoup pensent que les priorités budgétaires des États-Unis ne reflètent pas un respect sociétal pour nos enseignants. Lorsque l’on compare les dépenses proportionnelles des pays développés en matière de salaires des enseignants, les États-Unis se situent plus bas que des pays comme le Canada, la France et la Corée. Cependant, les États-Unis dépensent un pourcentage plus élevé que la plupart des pays pour le personnel éducatif non enseignant, qui comprend les administrateurs scolaires.

Devenir enseignant est un moyen direct de contribuer au développement d’un système éducatif fort aux États-Unis.

Un changement systémique se produit lorsque des enseignants, des administrateurs et d’autres responsables scolaires dévoués utilisent des méthodes et des politiques d’enseignement qui favorisent une croissance optimale chez les étudiants. Lorsque des personnes dynamiques et bien formées choisissent de travailler dans le domaine de l’éducation, les États-Unis ont la possibilité de continuer à améliorer l’éducation de leurs élèves. Les enseignants dévoués créent des voies de réussite pour les étudiants dans un paysage éducatif vaste et diversifié, augmentant ainsi le classement mondial des États-Unis en matière d’éducation.

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