Définition médicale du syndrome d’Asperger

Syndrome d’Asperger : Trouble autistique surtout remarquable par l’écart souvent important entre les capacités intellectuelles et sociales des personnes qui en sont atteintes.

Le syndrome d’Asperger est un trouble envahissant du développement qui se caractérise par une incapacité à comprendre comment interagir socialement. Les caractéristiques typiques du syndrome peuvent également inclure des mouvements moteurs maladroits et non coordonnés, une déficience sociale avec un égocentrisme extrême, des intérêts limités et des préoccupations inhabituelles, des routines ou des rituels répétitifs, des particularités de la parole et du langage, et des problèmes de communication non verbale.

Les personnes atteintes du syndrome d’Asperger (« Aspies » comme beaucoup se nomment eux-mêmes) ont généralement peu d’expressions faciales à part la colère ou la misère. La plupart ont une excellente mémoire par cœur et d’excellentes capacités musicales, et s’intéressent intensément à un ou deux sujets (parfois à l’exclusion d’autres sujets). Elles peuvent parler longuement d’un sujet favori ou répéter un mot ou une phrase plusieurs fois. Les personnes atteintes du syndrome d’Asperger ont tendance à être « dans leur propre monde » et à se préoccuper de leur propre agenda.

L’apparition du syndrome d’Asperger se produit généralement après l’âge de 3 ans. Certaines personnes qui présentent des caractéristiques de l’autisme (un trouble du développement du cerveau caractérisé par une altération de l’interaction sociale et des compétences de communication) mais qui ont des compétences linguistiques bien développées peuvent recevoir un diagnostic de syndrome d’Asperger.

Il n’existe pas de traitement spécifique ou de guérison du syndrome d’Asperger. Le traitement, qui est symptomatique et rééducatif, peut inclure des interventions psychosociales et psychopharmacologiques telles que la psychothérapie, l’éducation et la formation des parents, la modification du comportement, l’entraînement aux compétences sociales, les interventions éducatives et/ou des médicaments, notamment des psychostimulants, des stabilisateurs d’humeur, des bêtabloquants et des antidépresseurs de type tricyclique.

Les enfants atteints du syndrome d’Asperger ont de meilleures perspectives que ceux atteints d’autres formes de troubles envahissants du développement et ont beaucoup plus de chances de devenir des adultes autonomes. Néanmoins, dans la plupart des cas, ces personnes continueront à démontrer, dans une certaine mesure, des perturbations subtiles dans les interactions sociales. Il existe également un risque accru de développer une psychose (un trouble mental) et/ou des problèmes d’humeur tels que la dépression et l’anxiété au cours des dernières années.

Le syndrome doit son nom à Hans Asperger qui, en 1944, a publié un article décrivant un modèle de comportement chez plusieurs jeunes garçons dont l’intelligence et le développement du langage étaient normaux, mais qui présentaient un comportement de type autistique. Hans Asperger (1906-1980) était un pédiatre pionnier en Autriche. Il a dirigé la station de pédagogie ludique de la clinique universitaire pour enfants de Vienne en 1932 et est devenu directeur de la clinique pour enfants en 1946. Il s’intéressait particulièrement aux enfants « psychiquement anormaux ».

Les fautes d’orthographe les plus courantes sont Aspergers, Aspberger, Aspberger’s, Aspbergers, Asberger, Asbergers, ou Asberger’s.

QUESTION

Le rire fait du bien parce que… Voir Réponse