NAEYC

J’accueille cette nouvelle édition de Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves parce que nous apprenons encore exactement comment soutenir tous les enfants et toutes les familles. Ce livre est une classe de maître sur nos responsabilités professionnelles pour mener les questions d’identité, de diversité, de justice et d’activisme.

-Valora Washington, PDG, Conseil pour la reconnaissance professionnelle

Chaque éducateur de la petite enfance doit lire ce livre. Et nous devons probablement le relire chaque année. Parlons-en avec nos collègues. Mettons-le en pratique. Il est de notre responsabilité professionnelle d’intérioriser le contenu et de lui donner vie chaque jour.

-Megan Pamela Ruth Madison, formatrice, Centre pour la justice raciale dans l’éducation &Institut de développement professionnel de la petite enfance de New York

Ce livre nous incite à examiner comment nous créons des expériences éducatives équitables et anti-biais pour les jeunes enfants. De la couverture à la couverture, il présente des voix du terrain, des scénarios réels en classe et des ressources qui nous propulsent vers l’action !

-Tonia Durden, professeur associé clinique, Georgia State University

En tant qu’enseignante qui a utilisé les objectifs et les principes anti-biais pour guider ma réflexion pendant des décennies, j’ai été ravie d’apprendre que les auteurs allaient réviser le livre. Non seulement ce nouveau livre est une ressource pour les éducateurs qui commencent tout juste leur voyage dans ce travail de toute une vie, mais il offre de nouvelles perspectives et de nouveaux défis pour ceux d’entre nous qui font un travail anti-préjugés depuis des années et qui ont besoin d’être à jour dans leur pensée et leurs actions.

L’humilité profonde et authentique des auteurs est évidente alors qu’ils fournissent un cadre pour voir et prendre position contre les préjugés en nous-mêmes et les enfants dont nous avons la charge. La permission de faire des erreurs et les suggestions sur la façon de faire des réparations sont inspirantes.

Sur une note plus personnelle, je suis frappé par le chapitre bien pensé sur le genre. Tout au long du livre et particulièrement dans ce chapitre, les auteurs ont actualisé non seulement le texte mais aussi leur pensée. Ce faisant, ils nous offrent à tous un exemple de l’état d’esprit flexible et ouvert nécessaire pour effectuer efficacement un travail de lutte contre les préjugés.

-Brian Silveira, enseignant principal, Pacific Primary School

Les pionniers de l’éducation contre les préjugés sont de retour avec cette nouvelle édition, illustrant la nature continue du travail par leur compréhension évolutive et leur décodage nuancé de la façon dont les identités sociales se forment dans la petite enfance. Leur travail ouvre la voie à un avenir plus brillant, plus juste et plus joyeux pour tous les enfants – si nous sommes assez intelligents pour écouter et mettre en œuvre la sagesse de ce livre.

Louise et Julie nous guident avec réflexion et amour pour regarder à travers la lentille dans laquelle tout ce qui concerne l’éducation de la petite enfance devrait être considéré, nous poussent à nous examiner, nous encouragent à nous arrêter et à réfléchir, et nous donnent le pouvoir de soutenir les enfants pour qu’ils aient un sentiment positif de soi tout en naviguant dans un monde inéquitable. Jamais ce travail n’a été aussi important.

-Anna Forgerson Hindley, directrice de l’éducation de la petite enfance, Smithsonian National Museum of African American History and Culture

Notre avenir ne dépend pas de dirigeants héroïques, mais d’une génération de jeunes ayant les compétences et l’engagement nécessaires pour reconnaître et contester les injustices. Anti-Bias Education nous enseigne comment y parvenir à l’aide d’exemples pratiques, de recherches, d’analyses et d’occasions structurées pour les enseignants et les soignants de s’arrêter et de réfléchir.

-Deborah Menkart, directrice exécutive, Teaching for Change

Au début de cette deuxième édition, les auteurs nous posent directement la question : Pourquoi l’éducation contre les préjugés est-elle importante ? Parce que, plus que jamais, cet ouvrage répond aux besoins de notre époque en remettant en cause notre réflexion et nos pratiques. Les auteurs réaffirment que l’éducation antidiscriminatoire n’est pas une tendance passagère, car elle continue d’évoluer, d’inspirer et d’élargir notre travail avec les enfants et les familles ainsi qu’entre nous. La force de l’éducation anti-préjugés est une lumière d’espoir pour une vision de justice et d’équité humaine.

-Luis A. Hernandez, spécialiste de l’éducation de la petite enfance, TTAS/Western Kentucky University

Les éducateurs de jeunes enfants ont la possibilité de créer un monde où chaque enfant est valorisé comme un être humain unique. Ce livre fournit des moyens spécifiques pour atteindre cet objectif, qui est essentiel à notre survie en ces temps difficiles.

-Ruby Takanishi, Senior Research Fellow, New America

L’éducation antibiais pour les jeunes enfants et nous-mêmes fait un superbe travail en soulignant le changement contextuel de l’éducation en reconnaissant et en respectant consciemment chaque facette de l’identité. Au fur et à mesure que vous vous plongez dans le livre, vous êtes mis au défi de devenir non silencieux par les mêmes concepts qui ont été silencieux tout au long de l’histoire de l’éducation. L’importance de ce livre réside dans sa capacité à infiltrer des informations pertinentes au-delà des murs d’une salle de classe.

-Garnett Booker, enseignante de maternelle, Eagle Academy Public Charter School

La pratique consistant à se concentrer sur les opportunités d’apprentissage inclusives et équitables anti-biaisées aide à faire avancer le domaine de l’éducation de la petite enfance. Ce livre jette les bases de la raison pour laquelle l’éducation anti-biais est importante pour tous les enfants et leurs familles. Tout au long, il se centre sur l’apprentissage des enfants, en fournissant des exemples qui nous aident tous à voir l’enfant dans des environnements d’apprentissage précoce équitables visionnaires qui peuvent être construits par nous, ensemble !

-Tarajean Yazzie-Mintz, First Light Education Project, LLC

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