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Master en neuropsychologie des hautes capacités intellectuelles

6ème édition

PMID : 11727217 DOI : https://doi.org/10.33588/rn.3305.2001125
Introduction. L’amygdale est une structure située dans le lobe temporal des mammifères, formée de différents noyaux et traditionnellement liée au système émotionnel du cerveau. Certains auteurs ont proposé une fonction alternative de l’amygdale comme faisant partie d’un système de modulation de la mémoire. Un grand nombre de données expérimentales corroborent ces deux fonctions.
Développement. La relation entre l’amygdale et l’émotion s’est concentrée sur l’étude du conditionnement à la peur, par lequel un stimulus émotionnellement neutre est capable de produire des réactions émotionnelles par son association temporelle avec un stimulus adverse. On a découvert que l’amygdale était nécessaire à l’apprentissage et à l’expression de ce conditionnement, et qu’elle était donc impliquée dans l’apprentissage émotionnel. En ce qui concerne la relation entre l’amygdale et la modulation de la mémoire, il convient de souligner les résultats qui montrent que l’amygdale n’est pas toujours nécessaire pour l’apprentissage et la mémoire, mais qu’elle est nécessaire pour que les effets modulateurs de différentes substances sur la mémoire se manifestent. L’amygdale module le stockage de la mémoire dans d’autres zones du cerveau, comme le noyau caudé ou l’hippocampe.
Conclusion. Les données existantes suggèrent que ce n’est pas l’ensemble du complexe amygdaloïde qui est impliqué dans les deux fonctions, mais que les noyaux latéral et central sont impliqués dans l’apprentissage émotionnel, tandis que le noyau basolatéral est principalement impliqué dans la modulation de la mémoire lors d’une activation émotionnelle. Mots clés AmygdaleApprentissageEmotionFonctionnement cérébral supérieurMémoireCrainte conditionnéeModulation de la mémoireSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionSyndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attentionClassification en neuropédiatrieNeuropsychiatrie

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