Quando stai lottando con Classical Conversations Challenge A

Panoramica: Classical Conversations Challenge A può essere spaventoso e travolgente. Questi consigli la renderanno molto più fattibile!

Lasciami indovinare. Sei in Challenge A da due settimane e ti stai già chiedendo se hai preso la decisione giusta per continuare con Classical Conversations. Forse sarebbe stata una buona idea portare Johnny a casa per la settima classe e fare le tue cose.

Voglio dire, basta dare un’occhiata alla GUIDA. Per molte famiglie di Classical Conversations Challenge A, LA GUIDA è una fonte di terrore e trepidazione. C’è così tanto da fare! Invece di mostrare la “proprietà” di tuo figlio (sì, giusto), passi le tue giornate seduto con lui, accompagnandolo in ogni singola materia, per ORE e ORE. Mescolando diligentemente ogni scheda di vocabolario latino, tracciando ogni mappa, ricercando l’argomento scientifico della settimana… ecc. ecc. ecc.

Questa apparentemente meravigliosa esperienza per la quale avete lavorato attraverso Foundations ed Essentials è improvvisamente un’enorme perdita. Decisamente una “sfida”, haha – e forse un peso.

Per favore, genitore della Challenge A, lascia che ti dica che non deve essere così. Gli anni della sfida possono essere gloriosi! Tutto ciò che serve è ricordare cosa sia veramente un’educazione classica e come tu possa applicarla mentre ti avvicini alla Challenge A.

Pensieri su Classical Conversations Challenge A:

Prima di tutto, ricorda che il tuo studente non è ancora completamente fuori dalla fase grammaticale. Il materiale imparato nella Sfida A non è necessariamente destinato ad essere profondo e completo a questo punto. La memorizzazione senza applicazione può ancora giocare un ruolo importante.

Non aspettarti che tuo figlio scriva il saggio più sorprendente di sempre, o che capisca ogni dettaglio sui termini geografici, o anche che comprenda pienamente le motivazioni dei personaggi nel libro che sta leggendo. La sfida A è un anno di esposizione a cose più profonde, ma non necessariamente una piena comprensione di esse. Non fissare le tue aspettative più in alto di così.

Nell’educazione classica, come sostenuto da Dorothy Sayers, il processo è più importante del contenuto. In altre parole, è più importante che vostro figlio impari COME imparare, piuttosto che COSA impara. E la Sfida A è l’inizio di questa esperienza, quando iniziano a passare dalla memorizzazione e dalla ripetizione dei fatti all’impegno nella ricerca e nella discussione.

Ma è un PROCESSO, ciao. Questo non avviene da un giorno all’altro all’arrivo del primo giorno di comunità per l’anno. Iniziate lentamente, ponendo l’accento all’inizio dell’anno ancora di più sulle cose piuttosto semplici.

Proprio come The Lost Tools of Writing costruisce un’abilità sull’altra (per saperne di più su LTW e su quanto sia davvero meraviglioso, anche se non ve ne rendete ancora conto, vedete il mio post intitolato The Five-Paragraph Essay: What, Why, and How for Homeschoolers), lo stesso può accadere in tutti gli altri filoni. Non aspettatevi la perfezione con il loro primo saggio o disegno di scienze, o la loro prima mappa. Lasciateli iniziare lentamente.

Forse non impareranno tutti i fiumi del Canada nelle prime settimane. Forse il loro disegno della roccia metamorfica sembra un pezzo di pancetta (um, come quello di mia figlia). Chi se ne frega? Si tratta di esplorare e provare cose nuove, e divertirsi con esse. Non stressatevi!

Ricordo: è solo la settima classe, gente. Questo NON conterà sulla loro pagella della scuola superiore, e non saranno bocciati alla scuola superiore se non avranno tutto corretto ora. Si tratta del processo.

Parlando di processo, volete sapere un’altra cosa che è una transizione durante l’anno della Challenge A? L’intera faccenda della proprietà.

Indovina un po’? Tuo figlio non deve fare tutto da solo ORA.

Lavora con loro per assumere gradualmente la responsabilità del loro lavoro. Suggerirei di passare una materia alla volta, quella che è più facile per loro gestire senza il tuo aiuto.

All’inizio puoi pianificare per loro; semplicemente fagli fare il lavoro di ogni giorno da solo. Se si tratta di matematica, lascia che controllino le risposte da soli. Poi comincia a guidarli a pianificare la loro settimana di lavoro. Il tuo direttore potrebbe avere un foglio di pianificazione settimanale da compilare; fai compilare a tuo figlio i blocchi per quella materia e poi controlla se è un buon piano. Lasciateli provare per una settimana o due e vedete come se la cavano, poi aggiungete un’altra materia quando hanno quella ben in mano.

Se volete qualche modulo di pianificazione elegante per il vostro studente, guardate gli Independent Student Planners di Pam Barnhill. È possibile ottenere un’intera selezione o solo un modello. E con entrambi, si ottiene quello che lei chiama “Independent Student Audio” – che è un’intervista con il sottoscritto! 🙂 Sicuramente vale il prezzo! LOL.

Per maggiori dettagli sul processo di insegnare a tuo figlio ad imparare in modo indipendente (che è solo un altro modo per dire che stanno prendendo possesso dei loro studi), vedi Come insegnare la più preziosa abilità di cui tuo figlio avrà mai bisogno.

La cosa della proprietà può richiedere TUTTO L’ANNO. Questo non è un problema. Ricordate, questi ragazzi sono degli stravaganti dodicenni e tredicenni che potrebbero non aver dovuto fare molto per stare fermi e concentrarsi prima. Alcuni ragazzi ci arriveranno naturalmente, ma altri no. Specialmente i ragazzi, ciao.

Nessuna preoccupazione. Forse per Natale gestiranno 2-3 filoni da soli, e poi si può avere un obiettivo che entro la fine dell’anno “possiedono” 5-6. A volte c’è solo una o due materie difficili per le quali continueranno ad avere bisogno del vostro aiuto. Non c’è problema. E’ un processo.

Potreste scoprire che a volte ci vuole un po’ di tempo per fare dei progressi, e poi all’improvviso c’è una svolta improvvisa. Questo può anche accadere durante l’estate tra A & B. Tuo figlio potrebbe tornare al CC in autunno e stupirti con la sua capacità di tenere traccia della vita. Sono successe cose più strane!

Ecco cosa ho da dire sulla GUIDA.

Preparati, perché questo ti lascerà a bocca aperta.

Ecco: NON DEVI FARE TUTTO quello che c’è scritto.

Ora, non dirmi che lo sai già, perché mentre pensi di saperlo, in realtà stai ancora cercando di fare ogni piccola cosa che dice di fare. Non è così? Perché non volete che Johnny rimanga indietro, o perché non volete che perda qualcosa nella sua educazione, o perché è sempre stato intelligente e sapete che può farcela. E forse può farlo – ma se diventa un fattore di stress, allora è il momento di iniziare a scegliere cosa fare. La Guida non è la Bibbia, y’all.

La mia teoria sulla guida è che hanno messo un sacco di cose lì dentro in modo che le famiglie con bambini ad alto rendimento avranno un sacco di roba per tenerli occupati senza dover andare a cercarla. Ma per il resto di noi, lol, è una cosa semplice lasciar perdere alcuni dei compiti.

Per esempio, prenditi una settimana di riposo in scienze, o scegli di non leggere un libro o due ogni semestre, o rinuncia agli esercizi di latino e impara solo il vocabolario. Andare più piano in matematica, dimenticare di disegnare le mappe e limitarsi a etichettare una linea nera (si trova facilmente su internet, o fare copie di quelle in appendice – l’ho fatto con mia figlia e lei era MOLTO sollevata) – è tutto MOLTO OK.

La cosa che spesso dimentichiamo è che il PARENTE è l’insegnante. La guida NON lo è. Né lo è il direttore. Il genitore può e deve decidere cosa il figlio deve fare ogni settimana e cosa NON deve fare. Fidatevi di me, una mamma che ha diplomato quattro figli, quando dico che non si perderanno nulla di importante che cambi la vita! L’alternativa – che c’è così tanto lavoro da fare che nulla viene realmente assimilato, in ogni caso, e tutto ciò che sta accadendo è che le caselle vengono spuntate – è sicuramente un’educazione inferiore.

Perciò per favore sentitevi liberi di essere selettivi riguardo ai compiti che vostro figlio fa. Sentitevi liberi di modificare i compiti in base alle loro esigenze. Per favore ricordate che questa non è una competizione con il resto della classe (o con i genitori della classe, lol) – si tratta di ciò che è meglio per il VOSTRO BAMBINO.

Come mamma che ha una familiarità di lavoro con ogni livello di Classical Conversations Challenge e ora sta dirigendo il Challenge 4, posso assicurarvi che andrà davvero tutto bene!

Challenge A è un anno di transizione, e può essere difficile ricordare l’obiettivo. Non si tratta di spuntare tutte le caselle; si tratta di crescere nel carattere e imparare a comunicare le idee. Questo richiede tempo. Ma ne vale la pena!

Ti senti meglio ora? Spero di sì! HUGS!!!

P.S. Guarda come mia figlia ha organizzato il suo quaderno Challenge A qui: Come ho organizzato il mio quaderno di Conversazioni Classiche Homeschool.