識字

識字は卓越した基本的人権の一つで、子供と大人の人生を変える力を持つ学習の基礎である。 4256>

最初の定義では、識字は、周囲の世界との相互作用の中で、人々に言語の読み書きを教えるプロセスであるとされている。 4256>

対象者や社会集団に文字や読書へのアクセスを与えることは、彼らの将来や存在に固有の意思決定への参加に必要な政治的表現の手段を提供することである。

識字は、社会的少数派に居場所を与える文化へのアクセス手段であり、コミュニティの社会的・文化的発展につながる自律性と個人の自発性の開発を可能にする資源を提供する限りにおいて、個人の自尊心を発展させるものである。 そのため、識字は人々の心理社会的発達に不可欠な権利である。

識字は、書くことで遠くにいる人との距離を縮め、自分の感じたことや自分に起こったことを紙に書くことで客観化し、書かれたものの文化に触れさせることを教えるものである。

識字の政治的定義は、資金提供における国家のコミットメントと関与のレベルを決定することを認識すれば、それは他の範囲を持っているので、識字の定義は単に学術的概念ではないのだ。

非識字は、人々の生活の質の向上の達成を妨げ、暴力や排除につながることさえあります。

科学技術リテラシーという話もありますが、これは、今日の科学技術世界において、過去数世紀のリテラシーと同等の重要性を持つ、知識、スキル、能力の種類を指す比喩的表現です。

同様に、コンピュータ・リテラシーや技術リテラシーなどの選択的な社会精神活動の習得や知識に適用される場合に使用されます。