Bibliotherapie

Bibliotherapie, een therapeutische benadering die literatuur gebruikt om een goede geestelijke gezondheid te ondersteunen, is een veelzijdige en kosteneffectieve behandelingsoptie die vaak wordt aangepast of gebruikt als aanvulling op andere vormen van therapie. Voorstanders van de aanpak suggereren dat milde tot matige symptomen van verschillende stemmingsgerelateerde aandoeningen met succes kunnen worden behandeld met leesactiviteiten.

Zowel individuele als groepstherapie kan gebruik maken van deze methode, die geschikt wordt geacht voor kinderen, adolescenten en volwassenen. Professionals in de geestelijke gezondheidszorg kunnen mensen in therapie en mensen die wachten op therapie aanmoedigen om te lezen voor begeleiding of zelfhulp, ontwikkelingsdoeleinden, om te leren over geestelijke gezondheidsproblemen, en voor de therapeutische voordelen van fantasierijke literatuur.

• Geschiedenis en ontwikkeling van bibliotherapie
• Hoe wordt bibliotherapie gebruikt?
• Wie biedt bibliotherapie aan?
• Is bibliotherapie effectief?

Geschiedenis en ontwikkeling van bibliotherapie

Verhalen, creatief schrijven en lezen worden al lang erkend om hun therapeutische mogelijkheden. Het gebruik van literatuur als genezingsmethode gaat terug tot het oude Griekenland, toen Griekse bibliotheken werden gezien als heilige plaatsen met genezende krachten. In het begin van de negentiende eeuw begonnen artsen als Benjamin Rush en Minson Galt II bibliotherapie te gebruiken als een interventietechniek bij revalidatie en de behandeling van geestelijke gezondheidsproblemen. Tijdens de Eerste en Tweede Wereldoorlog werd bibliotherapie gebruikt om terugkerende soldaten te helpen omgaan met zowel lichamelijke als emotionele problemen.

In een artikel uit 1916 gepubliceerd in The Atlantic Monthly, definieerde Samuel Carothers bibliotherapie als het proces van het gebruik van boeken om mensen die medische zorg ontvingen te onderwijzen over hun aandoeningen, en Dorland’s Illustrated Medical Dictionary, gepubliceerd in 1941, erkende deze modaliteit officieel als een vorm van behandeling voor de geestelijke gezondheid. Het gebruik van bibliotherapie breidde zich verder uit in de jaren 1950 toen Carolyn Shrodes een theoretisch model ontwikkelde gebaseerd op de vooronderstelling dat mensen sterk beïnvloed worden door de karakters waarmee ze zich in verhalen identificeren. De American Library Association kwam in 1966 met een officiële definitie en in 1969 werd de Association of Poetry Therapy opgericht, waarmee poëzietherapie, een vorm van bibliotherapie, als behandelingsmodaliteit werd erkend. In de jaren 1970 classificeerde bibliothecaresse Rhea Rubin bibliotherapie in twee categorieën: ontwikkelingsgericht (voor educatieve doeleinden) en therapeutisch (voor de geestelijke gezondheidszorg). Haar werk uit 1978, Using Bibliotherapy: A Guide to Theory and Practice, uit 1978, heeft veel bijgedragen aan de ontwikkelingen in het veld. In 1983 werd de Internationale Federatie voor Biblio/Poëzie Therapie opgericht.