NAEYC

Ik ben blij met deze nieuwe editie van Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves omdat we nog steeds aan het leren zijn hoe we alle kinderen en gezinnen precies kunnen ondersteunen. Dit boek is een masterclass over onze professionele verantwoordelijkheden om kwesties van identiteit, diversiteit, rechtvaardigheid en activisme te leiden.

-Valora Washington, CEO, Council for Professional Recognition

Iedere opvoeder in de vroege kinderjaren moet dit boek lezen. En we moeten het waarschijnlijk elk jaar herlezen. Laten we erover praten met onze collega’s. Laten we het in praktijk brengen. Het is onze professionele verantwoordelijkheid om de inhoud te internaliseren en het elke dag tot leven te brengen.

-Megan Pamela Ruth Madison, Trainer, Center for Racial Justice in Education & New York Early Childhood Professional Development Institute

Dit boek spoort ons aan om te onderzoeken hoe we rechtvaardige en anti-bias onderwijservaringen creëren voor jonge kinderen. Van kaft tot kaft bevat het stemmen uit het veld, echte klassenscenario’s en hulpmiddelen die ons aanzetten tot actie!

-Tonia Durden, Clinical Associate Professor, Georgia State University

Als leerkracht die al tientallen jaren de anti-vooroordelen doelen en principes gebruikt om mijn denken te sturen, was ik erg blij toen ik hoorde dat de auteurs het boek zouden herzien. Niet alleen is dit nieuwe boek een hulpmiddel voor opvoeders die net beginnen aan hun reis in dit levenslange werk, het biedt ook nieuwe inzichten en uitdagingen voor degenen onder ons die al jaren anti-vooroordelenwerk doen en actueel moeten zijn in ons denken en handelen.

De diepe en oprechte nederigheid van de auteurs is duidelijk als ze een kader bieden voor het zien en stelling nemen tegen vooroordelen in onszelf en de kinderen in onze zorg. De toestemming om fouten te maken en de suggesties voor herstel zijn inspirerend.

Op een meer persoonlijke noot, ben ik getroffen door het goed doordachte hoofdstuk over gender. In het hele boek en met name in dit hoofdstuk hebben de auteurs niet alleen de tekst maar ook hun denken geactualiseerd. Door dit te doen, bieden ze ons allen een voorbeeld van de flexibele, open mentaliteit die nodig is om effectief anti-vooroordelenwerk te doen.

-Brian Silveira, hoofddocent, Pacific Primary School

De pioniers van anti-vooroordelenonderwijs zijn terug met deze nieuwe editie, die de voortdurende aard van het werk illustreert door hun evoluerende begrip en genuanceerde decodering van hoe sociale identiteiten zich vormen in de vroege kinderjaren. Hun werk leidt de weg naar een betere, rechtvaardigere en vreugdevollere toekomst voor alle kinderen – als we slim genoeg zijn om te luisteren en de wijsheid in dit boek in praktijk te brengen.

Louise en Julie leiden ons bedachtzaam en liefdevol door de lens waarin alles in de vroege kindertijd onderwijs moet worden bekeken, duwen ons om onszelf te onderzoeken, moedigen ons aan om te stoppen en na te denken, en geven ons de kracht om kinderen te ondersteunen om een positief gevoel van zichzelf te hebben, terwijl ze navigeren door een onrechtvaardige wereld. Nooit is dit werk belangrijker geweest.

-Anna Forgerson Hindley, directeur Early Childhood Education, Smithsonian National Museum of African American History and Culture

Onze toekomst hangt niet af van heldhaftige leiders, maar van een generatie jonge mensen met de vaardigheden en inzet om onrechtvaardigheden te herkennen en aan te vechten. Anti-Bias Education leert ons hoe we daar kunnen komen met praktische voorbeelden, onderzoek, analyse, en gestructureerde mogelijkheden voor leraren en verzorgers om stil te staan en na te denken.

-Deborah Menkart, Executive Director, Teaching for Change

Aan het begin van deze tweede editie stellen de auteurs ons de directe vraag: Waarom is anti-vooroordelenonderwijs belangrijk? Omdat dit werk, meer dan ooit, beantwoordt aan de noden van onze tijd door ons denken en onze praktijken uit te dagen. De auteurs bevestigen opnieuw dat anti-vooroordelenwerk geen voorbijgaande trend is, want het blijft evolueren, inspireren en ons werk uitbreiden met kinderen en gezinnen, en ook met elkaar. De kracht van anti-bias onderwijs is een licht van hoop voor een visie van eerlijkheid en menselijke gelijkheid.

-Luis A. Hernandez, Early Childhood Education Specialist, TTAS/Western Kentucky University

Onderwijzers van jonge kinderen hebben de mogelijkheid om een wereld te creëren waarin elk kind wordt gewaardeerd als een uniek mens. Dit boek biedt specifieke manieren om dit doel te bereiken, wat essentieel is voor ons overleven in uitdagende tijden.

-Ruby Takanishi, Senior Research Fellow, New America

Anti-Bias Education for Young Children and Ourself doet uitstekend werk door de contextuele verschuiving in het onderwijs te benadrukken door het bewust erkennen en respecteren van elk facet van identiteit. Naarmate je dieper in het boek duikt, word je uitgedaagd om niet meer te zwijgen over dezelfde concepten die doorheen de geschiedenis van het onderwijs hebben gezwegen. De betekenis van het boek ligt in zijn vermogen om relevante informatie buiten de muren van een klaslokaal te laten sijpelen.

-Garnett Booker, Kleuterleidster, Eagle Academy Public Charter School

De praktijk van het focussen op inclusieve en rechtvaardige anti-vooringenomen leermogelijkheden helpt het veld van het kleuteronderwijs vooruit. Dit boek legt een basis voor waarom anti-vooroordelen onderwijs belangrijk is voor alle kinderen en hun families. Doorheen het boek staat het leren van kinderen centraal, met voorbeelden die ons allemaal helpen het kind te zien in visionaire rechtvaardige vroege leeromgevingen die door ons, samen, kunnen worden gebouwd!

-Tarajean Yazzie-Mintz, First Light Education Project, LLC