Bedtime Math
Bedtime Math jest organizacją non-profit koncentruje się na edukacji matematycznej dla małych dzieci. Jej założycielka, Laura Bilodeau Overdeck, uruchomiła przedsięwzięcie w lutym 2012 roku z witryną internetową i codziennym e-mailem, a następnie aplikacją mobilną, które zapewniają zabawny codzienny problem matematyczny dla dzieci do zrobienia z rodzicami, podobnie jak bajka na dobranoc. Organizacja pojawiła się na blogu parentingowym The New York Times, USA Today i National Public Radio (NPR); jej książki były prezentowane w NPR’s Science Friday i recenzowane w The Wall Street Journal. Newslets okrzyknął jego szybko rosnące następujące jako „krzepiące wiadomości dla wychowawców, którzy bemoan stan nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) edukacji w USA.” Istnieje ćwierć miliona zwolenników codziennego problemu matematycznego.W 2015 roku artykuł w czasopiśmie Science poinformował o randomizowanym badaniu, które wykazało, że korzystanie z aplikacji Bedtime Math iPad poprawiło wyniki pierwszoklasistów w matematyce w szkole, szczególnie wśród tych, których rodzice mieli wysoki lęk przed matematyką.W 2018 roku Journal of Experimental Psychology: General opublikował nowe wyniki, które wykazały zyski w osiągnięciach matematycznych dzieci, które korzystały z aplikacji Bedtime Math, utrzymywały się przez koniec trzeciej klasy, nawet jeśli zmniejszyły się lub przestały korzystać z aplikacji.
Organizacja pozarządowa, Non-Profit Organization
Edukacyjny
- Summit, New Jersey, USA.
angielski
Laura Overdeck
Sara Thom
Sandy LoPiccolo
Diana Pecina
bedtimemath.org
W marcu 2014 roku Bedtime Math uruchomił swój bezpłatny ogólnokrajowy pozaszkolny klub matematyczny, zaprojektowany tak, aby matematyka stała się dla dzieci prawdziwą rekreacją. W ciągu kilku miesięcy organizacja otrzymała ponad 2 000 zamówień na darmowe zestawy do klubu matematycznego obsługujące ponad 30 000 dzieci w klasach K-5. W 2018 roku naukowcy z Johns Hopkins University opublikowali wyniki badań, które wykazały, że jej klub matematyczny Crazy 8s znacznie zmniejszył poczucie lęku matematycznego u dzieci po ośmiu tygodniach uczestnictwa w klubie. Efekt ten był bardziej wyraźny wśród młodszych dzieci w klubie od przedszkola do drugiej klasy.