Andrea Crespo

Seria continuă de desene a Andreei Crespo se concentrează în jurul stereotipurilor persoanelor care au fost psihopatologizate ca potențiali trăgători în școli. Realizate cu creioane colorate pe hârtie de imprimantă de 8,5 x 11 inci, ca din rechizite școlare, lucrările autobiografice înfățișează scene din anii de gimnaziu ai artistei. El se confruntă cu bătăușii, așa cum se vede în desenul în care artistul se confruntă cu un grup de elevi care aparent judecă și exclud. Mulți dintre bătăușii lui Crespo l-au vizat din cauza disconfortului pe care îl provocau „simptomele sale asemănătoare cu cele ale sindromului Asperger”, o expresie pe care Crespo a aflat-o abia la vârsta de 20 de ani, printr-un e-mail de la un psiholog pe care îl văzuse în primii ani de adolescență. Crespo a început să consulte un psiholog în școala gimnazială, în timp ce se confrunta cu agravarea simptomelor de TOC, tulburări emoționale și senzoriale și paranoia, și după ce a devenit frustrat de tratamentele prescrise. Este posibil ca el să fi primit diagnosticul la momentul respectiv, dar să nu fi înțeles pe deplin implicațiile sale și astfel să îl fi uitat. Poate că, totuși, diagnosticul i-a fost ascuns în mod deliberat. Există dezbateri cu privire la faptul dacă atribuirea unui nume simptomelor este utilă sau dăunătoare pentru un adolescent: dacă poate permite un sentiment de împuternicire prin autoînțelegere sau, prin intermediul abilității internalizate, poate provoca rușine. Când Crespo a primit diagnosticul, el a privit înapoi la această perioadă printr-o nouă lentilă; astfel, îl vedem pe artist, în cea mai mare parte, la persoana a treia. Categoria „Asperger” nu mai este folosită, fiind înlocuită cu „în spectrul autismului”, ceea ce adaugă la îndepărtare.

Crespo a simțit presiunea bătăușilor care i-au plantat idei de violență în minte prin impunerea stereotipului de trăgător asupra lui, o viziune înrădăcinată în teama lor față de diferența lui. Pentru a fi clar: el nu s-a simțit niciodată tentat de violența reală cu arme de foc. Cu toate acestea, a recurs uneori la amenințări goale ca mijloc de a-i contracara pe bătăuși, așa cum se vede în desenul cu spânzurătoarea. Era conștient de faptul că realizarea unei împliniri a fricii lor bazate pe stereotipuri era una dintre puținele modalități de a-i face să îl lase în pace. De asemenea, a ajuns să se simtă robotizat ca răspuns la intimidare și agitație, ceea ce ar fi putut exacerba apariția „simptomelor sale asemănătoare cu cele ale sindromului Asperger”. Serialul arată, astfel, că un risc al bullying-ului este ca stereotipurile să se autoîmplinească. Lucrarea nu este, desigur, menită să stârnească simpatie pentru trăgători, ci vorbește, în schimb, despre un tip de discriminare cu care se confruntă uneori bolnavii mintal. Este mult prea des întâlnit ca, după împușcăturile din școli, presa să se concentreze pe sănătatea mintală a trăgătorului, chiar dacă studiile arată că mai puțin de unu la sută dintre cei care trag în masă sunt diagnosticați cu boli mintale.1 Acesta este unul dintre modurile în care sunt exacerbate stigmatizările pentru a susține agendele politice, cum ar fi reglementările împotriva armelor de foc, în timp ce, în același timp, îi consideră pe cei psihopatologizați în moduri care nu le permit să vorbească în numele lor. Aici, Crespo reflectează asupra modului în care astfel de stereotipuri afectează viața de zi cu zi a luptelor cu bolile mintale în propria sa experiență.2