Când te lupți cu Conversațiile clasice Provocarea A

Vizualizare: Classical Conversations Challenge A poate fi înfricoșător și copleșitor. Aceste sfaturi o vor face mult mai ușor de realizat!

Lăsați-mă să ghicesc. Sunteți în Challenge A de două săptămâni și deja vă întrebați dacă ați luat decizia corectă de a continua cu Classical Conversations. Poate că ar fi fost o idee bună să îl aduci pe Johnny acasă pentru clasa a 7-a și să te descurci pe cont propriu.

Vreau să spun, aruncați doar o privire la GHID. Pentru multe familii din Classical Conversations Challenge A, THE GUIDE este o sursă de teamă și trepidație. Sunt ATÂTEA de făcut! În loc ca copilul tău să dea dovadă de „proprietate” (da, așa este), tu îți petreci zilele stând cu el, plimbându-l prin fiecare materie în parte, timp de ORE și ORE. Amestecând cu sârguință fiecare fișă de vocabular latin, trasând fiecare hartă, cercetând subiectul științific al săptămânii… etc. etc. etc. etc.

Această presupusă experiență minunată la care ați lucrat prin Fundații și Esențial este foarte brusc o scurgere uriașă. Cu siguranță o „provocare”, haha – și posibil o povară.

Te rog, părinte Challenge A, lasă-mă să-ți spun că nu trebuie să fie așa. Anii provocării pot fi glorioși! Tot ce este nevoie este să vă amintiți ce este cu adevărat o educație clasică și cum puteți aplica acest lucru pe măsură ce vă apropiați de Challenge A.

Gânduri la care să reflectați despre Classical Conversations Challenge A:

În primul rând, amintiți-vă că elevul dvs. nu a ieșit încă complet din stadiul de gramatică. Materialul învățat în Provocarea A nu este neapărat menit să fie profund și complet în acest moment. Memorarea fără aplicare poate juca încă un rol important.

Nu vă așteptați ca copilul dumneavoastră să scrie cel mai uimitor eseu din toate timpurile, sau să înțeleagă fiecare detaliu despre termenii geografici, sau chiar să înțeleagă pe deplin motivațiile personajelor din cartea pe care o citește. Provocarea A este un an de expunere la lucruri mai profunde, dar nu neapărat o înțelegere deplină a acestora. Nu vă stabiliți așteptări mai mari de atât.

În educația clasică, așa cum a fost îmbrățișată de Dorothy Sayers, procesul este mai important decât conținutul. Cu alte cuvinte, este mai important ca copilul tău să învețe CUM să învețe, decât CE învață. Iar Provocarea A este începutul acestei experiențe, pe măsură ce încep să treacă de la memorarea și repetarea ca papagalul a faptelor la implicarea în cercetare și discuții.

Dar este un PROCES, bunăoară. Acest lucru nu se întâmplă peste noapte la sosirea în prima zi a comunității pentru anul în curs. Începeți încet, punând accentul la începutul anului încă mai mult pe ceea ce este mai degrabă simplu.

La fel cum The Lost Tools of Writing construiește o abilitate peste alta (pentru mai multe despre LTW și cât de minunat este cu adevărat, chiar dacă nu vă dați seama încă, vedeți postarea mea intitulată The Five-Paragraph Essay: What, Why, and How for Homeschoolers), același lucru se poate întâmpla și în toate celelalte direcții. Nu vă așteptați la perfecțiune cu primul lor eseu de științe sau desen, sau cu prima lor hartă. Lăsați-i să înceapă încet.

Poate că nu vor învăța toate râurile din Canada în acele prime săptămâni. Poate că desenul lor de rocă metamorfică arată ca o bucată de șuncă (ăăă, cum a făcut fiica mea). Cui îi pasă? Este vorba de explorare și de a încerca lucruri noi și de a se distra cu ele. Nu vă stresați!

Reamintim: este doar clasa a 7-a, oameni buni. Acest lucru NU va conta în foaia matricolă a liceului și nu vor pica liceul dacă nu fac totul corect acum. Este vorba despre proces.

Pe când vorbim de proces, vreți să știți un alt lucru care este o tranziție în timpul anului Challenge A? Toată chestia cu proprietatea.

Întreaga chestie cu proprietatea.

Îndoială ce? Copilul tău nu trebuie să facă totul pe cont propriu chiar ACUM.

Lucrează cu ei pentru a prelua treptat responsabilitatea pentru munca lor. Aș sugera să le predai câte o materie pe rând, oricare dintre ele le este cel mai ușor să se descurce fără ajutorul tău.

La început poți planifica totul pentru ei; doar pune-i să facă fiecare zi de lucru pe cont propriu. Dacă este vorba de matematică, lăsați-i să verifice singuri răspunsurile. Apoi, începeți să îi ghidați să își planifice singuri săptămâna de lucru. Directorul dvs. poate avea o foaie de planificare săptămânală care trebuie completată; puneți-l pe copilul dvs. să completeze blocurile pentru acea materie, iar apoi vă uitați peste ea pentru a vedea dacă este un plan bun. Lăsați-l să încerce timp de o săptămână sau două și vedeți cum se descurcă, apoi adăugați o altă materie atunci când o are pe aceea bine pusă la punct.

Dacă doriți niște formulare de planificare șmecherești pentru elevul dumneavoastră, consultați Planificatoarele independente pentru elevi ale lui Pam Barnhill. Puteți obține o întreagă selecție sau doar un singur model. Și cu oricare dintre ele, primiți ceea ce ea numește „Independent Student Audio” – care este un interviu cu al dumneavoastră! 🙂 Cu siguranță merită prețul! LOL.

Pentru mai multe detalii despre procesul de a vă învăța copilul să învețe în mod independent (care este doar un alt mod de a spune că își însușește studiile), vedeți Cum să predați cea mai valoroasă abilitate de care copilul dumneavoastră va avea vreodată nevoie.

Chestia cu însușirea poate dura TOT ANUL. Acest lucru nu este o problemă. Țineți minte, acești copii sunt copii de 12 și 13 ani, ageri, care s-ar putea să nu fi fost nevoiți să stea prea mult pe loc și să se concentreze înainte. Unii copii se vor obișnui în mod natural, dar alții SO nu. Mai ales băieții, bună ziua.

Nu vă faceți griji. Poate că până la Crăciun se vor descurca singuri cu 2-3 șiruri, iar apoi puteți avea un obiectiv ca până la sfârșitul anului să le „stăpânească” 5-6. Uneori există doar acea materie grea sau două pentru care vor avea în continuare nevoie de ajutorul tău. Este în regulă. Este un proces.

Puteți constata că, uneori, este nevoie de timp pentru.ev.er pentru a face vreun progres, iar apoi, dintr-o dată, are loc un progres peste noapte. Acest lucru se poate întâmpla chiar și în timpul verii, între A & B. Copilul dvs. s-ar putea să se întoarcă la CC în toamnă și să vă uimească cu capacitatea sa de a ține pasul cu viața. S-au întâmplat lucruri mai ciudate!

Și iată ce am de spus despre THE GUIDE.

Pregătiți-vă, pentru că asta o să vă dea pe spate.

Iată-l: NU TREBUIE SĂ FACI TOT CE SE AFLĂ ÎN EL.

Acum, nu-mi spune că știi deja asta, pentru că în timp ce tu CREZI că știi, în realitate încă încerci să faci fiecare lucru mic pe care ți-l spune să îl faci. Nu-i așa? Pentru că nu vrei ca Johnny să rămână în urmă, sau pentru că nu vrei ca el să piardă ceva în educația sa, sau pentru că el a fost întotdeauna inteligent și știi că se poate descurca. Și poate că poate – dar dacă devine un factor de stres, atunci e timpul să începi să alegi ce să faci. Ghidul nu este Biblia, cu toții.

Teoria mea despre ghid este că au pus o mulțime de lucruri acolo pentru ca familiile cu copii cu performanțe înalte să aibă destule lucruri care să îi țină ocupați fără să trebuiască să meargă să le caute. Dar pentru noi ceilalți, lol, este un lucru simplu să renunțăm la unele dintre sarcini.

De exemplu, să ne luăm o săptămână liberă de la științe, sau să alegem să nu citim o carte sau două în fiecare semestru, sau să renunțăm la exercițiile de latină și să învățăm doar vocabularul. Mergeți mai încet la matematică, uitați să desenați efectiv hărțile și etichetați doar o linie neagră (se găsește ușor pe internet, sau faceți copii după cele din anexă – am făcut asta cu fiica mea și a fost FOARTE ușurată) – totul este FOARTE OK.

Ceea ce uităm adesea este că părintele este profesorul. Ghidul NU este. Și nici directorul nu este. Părintele poate și ar trebui să decidă ce trebuie să facă copilul lor în fiecare săptămână – și ce NU trebuie să facă. Aveți încredere în mine, o mamă care a absolvit patru copii, când spun că nu vor pierde nimic important care să le schimbe viața! Alternativa – că este atât de multă muncă de făcut încât oricum nu se asimilează cu adevărat nimic și tot ce se întâmplă este că se bifează căsuțele – este cu siguranță o educație inferioară.

Așa că vă rog să vă simțiți liberi să fiți selectivi cu privire la temele pe care le face copilul dumneavoastră. Vă rog să vă simțiți libertatea de a modifica temele în funcție de nevoile lor. Vă rugăm să vă amintiți că aceasta nu este o competiție cu restul clasei (sau cu părinții din clasă, lol) – este vorba despre ceea ce este cel mai bine pentru COPILUL DUMNEAVOASTRĂ.

În calitate de mamă care are o familiaritate de lucru cu fiecare nivel al Provocării Conversațiilor Clasice și care conduce acum Provocarea 4, vă pot asigura că într-adevăr totul va fi foarte bine!

Provocarea A este un an de tranziție și poate fi greu să ne amintim scopul. Nu este vorba de a bifa toate căsuțele; este vorba de a crește în caracter și de a învăța să comunici despre idei. Acest lucru necesită timp. Dar merită atât de mult!

Te simți mai bine acum? Sper că da! HUGS!!

P.S. Vezi cum și-a aranjat fiica mea caietul Challenge A aici: How I Organized My Classical Conversations Homeschool Notebook.

.