Adjectives

Tænker man på adjektiver, adjektiver på engelsk, er det underforstået, at de ikke har nogen grammatisk betydning i en sætning. Adjektivernes funktion vedrører det semantiske aspekt, fordi de er indholdsord, der ændrer betydningen af et navneord i sætningen|1|.Det betyder, at adjektiver ændrer værdien af et andet ord ved at beskrive det, og derfor er de vigtige i indlæringen af et fremmedsprog.

Ved sammenligning med det portugisiske sprog indser man, at placeringen af adjektiver sker omvendt, fordi adjektiver, når de er attributive, går forud for navneordet. Hvis de har en prædikativ funktion, står de efter det forbindende verbum, i dette tilfælde som på portugisisk. Det tilføjes, at adjektiver bruges til at sammenligne navneord og varierer på denne måde i grader af overlegenhed og underlegenhed.

Læs også: Hvad er reglerne for flertalsdannelse på engelsk?

Adjektivernes placering

På engelsk har adjektiver nogle særlige kendetegn, især med hensyn til deres placering i sætningen. For bedre at kunne skelne dem fra hinanden vil vi arbejde med begrebet attributive eller prædiktive adjektiver|2|.

Den første type er et adjektiv, der ledsager et substantiv eller pronomen i sætningen. Husk, at en nominalgruppe kan bestå af mere end ét adjektiv. Det attributive adjektiv går derfor forud for det element, som det beskriver og/eller kvalificerer. På den anden side har det prædikative adjektiv funktionen af et supplement og står derfor lige efter det forbindende verbum (be, get, look, seem etc.):

1. Byen er enorm.
   (Byen er enorm.)

2. Det er en stor by.
   (Det er en stor by.)

Opmærksomheden henledes på, at vi i det første eksempel har et prædikativt adjektiv, fordi adjektivet stor kommer lige efter det forbindende verbum er. Det substantiv, som det kvalificerer, by, er i subjektposition. I det andet eksempel har vi derimod et attributivt adjektiv, da adjektivet huge ledsager substantivet city.

Klassifikation af adjektiver

I forhold til typerne af adjektiver er der flere måder at beskrive et substantiv på og kvalificere det på, da vi kan fremhæve værdier som størrelse, form, farve, alder og andre aspekter. Når det drejer sig om attributive adjektiver, har disse kvaliteter imidlertid en mere specifik placering, når de ledsages af eller er ledsaget af andre kvaliteter. Dette sker, når vi har en nominalgruppe med mere end ét adjektiv. På engelsk fordeler grammatikerne disse adjektiver i henhold til den betydning, de har|1||||2|. Bemærk følgende eksempler:

1. Hun var iført en smuk ny lilla kjole.
   (Hun var iført en smuk ny lilla kjole.)

2. Vi købte en stor firkantet pude.
   (Vi købte en stor firkantet pude.)

3. Jeg har en gammel skrivemaskine.
   (Jeg har en gammel skrivemaskine.)

I alle tre eksempler har vi attributive adjektiver, der ledsager navneordene i sætningerne. I hver sætning har vi også nominalgrupper med mere end ét adjektiv. Derfor er det vigtigt at kende deres rækkefølge. Når et navneord kvalificeres med mere end ét adjektiv, er en af de mest almindelige sekvenser således|1|||2|:

1. Opinion: sædvanlig, stor, god, rar, stille, forfærdelig, grim

2. Størrelse: enorm, stor, stor, lille, høj, enorm

3. Alder: gammel, ny, gammel

4. Form: rund, firkantet, tynd, oval, bred

5. Farve: lilla, sølv, sort, hvid

6. Oprindelse: brasiliansk, fransk, britisk, italiensk

7. Materiale: papir, plastik, læder, silke

8. Anvendelse/formål: gåtur, madlavning, skrive

Det er dog vigtigt at bemærke, at denne rækkefølge kan variere afhængigt af den anvendte grammatik.

Derimod er rækkefølgen af prædikative adjektiver ifølge Eastwood ikke så fast som den for attributiver|2|.Normalt anvendes den i tekster med en mere litterær stil og bruges, når der er mere end ét adjektiv i sætningen:

Rummet er stort og behageligt.
(Rummet er stort og behageligt.)

Se også: Adverbier – ord, der tilføjer værdi til adjektiver, verber og andre adverbier

Graden af adjektiver

Det er interessant at bemærke, at adjektiver kun varierer i grad, når de bruges til at sammenligne navneord. Det betyder, at de ikke varierer i antal eller køn. Sammenligningen kan være mellem to elementer af samme kategori, og i så fald er der tale om overlegenhed eller underlegenhed. Når et af elementerne sammenlignes med alle de andre i samme kategori, er der tale om en superlativ sammenligning.

Adjektiver modificeres med suffikser eller ledsages af mere/den mest. Bemærk følgende tabel:

Exemplos:

Hun er en høj knægt.
(Ela é uma criança alta.)

1. Hun er højere end sin bror.
(Ela é mais alta do que seu irmão.)

2. Hun er den højeste i sit klasseværelse.
(Ela é a mais alta da sala.)

3. Dette er en dyr bil.
(Este é um carro caro.)

4. Denne bil er dyrere end den anden.
(Este carro é mais caro do que o outro.)

5. Dette er den dyreste bil i butikken.
(Este é o carro mais caro da loja.)

Exercícios resolvidos

Questão 1 – (PM-SC) I følgende uddrag: “(…) the government received notifications of 3,306 potential victims of modern slavery in England and Wales (…)”, the underlined words are, respectively:

a) A noun; an adjective; a noun; a noun; an adjective.

b) Et adjektiv; et adjektiv; et navneord; et navneord.

c) Et adjektiv; et navneord; et adjektiv; et navneord.

d) Et navneord; et navneord; et adjektiv; et adjektiv.

e) Et adjektiv; et navneord; et navneord; et navneord; et navneord.

Resolução

Alterntaiva C, porque tanto potential quanto modern são adjetivos que modificam a ideia dos substantivos victims e slavery.

Questão 2 – (EEAR 2018)

Udtrykket “mest opsigtsvækkende”, i tegneserien, bliver brugt som

a) komparativt adjektiv.

b) superlativt adjektiv.

c) præposition.

d) adverbium.

Resolução

Alternativa B, porque temos a comparação superlativa de sensational = den mest opsigtsvækkende, que está comparando entre todos os truques da personagem Mônica aquele que é o mais sensacional/extraordinário.

Notas

|1| DECAPUA, A. Grammar for teachers: a guide to American English for native and non-native Speakers. Springer: New York, 2008.

|2| EASTWOOD, J. Oxford guide to English grammar. Oxford University Press: Oxford, 2002.