NAEYC

Jeg glæder mig over denne nye udgave af Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves, fordi vi stadig er ved at lære præcis, hvordan vi skal støtte alle børn og familier. Denne bog er en mesterklasse om vores professionelle ansvar for at lede spørgsmål om identitet, mangfoldighed, retfærdighed og aktivisme.

-Valora Washington, CEO, Council for Professional Recognition

Alle pædagoger i den tidlige barndom skal læse denne bog. Og vi har sandsynligvis brug for at genlæse den hvert år. Lad os tale om den med vores kolleger. Lad os omsætte den til praksis. Det er vores professionelle ansvar at internalisere indholdet og føre det ud i livet hver eneste dag.

-Megan Pamela Ruth Madison, træner, Center for Racial Justice in Education & New York Early Childhood Professional Development Institute

Denne bog opfordrer os til at undersøge, hvordan vi skaber retfærdige og anti-bias pædagogiske oplevelser for små børn. Fra forside til forside indeholder den stemmer fra feltet, virkelige scenarier fra klasseværelset og ressourcer, der driver os til handling!

-Tonia Durden, Clinical Associate Professor, Georgia State University

Som lærer, der har brugt de anti-bias mål og principper til at styre min tænkning i årtier, var jeg begejstret over at høre, at forfatterne ville revidere bogen. Ikke alene er denne nye bog en ressource for pædagoger, der lige er begyndt på deres rejse i dette livslange arbejde, den tilbyder også nye indsigter og udfordringer for dem af os, der har arbejdet mod fordomme i årevis og har brug for at være aktuelle i vores tænkning og handlinger.

Forfatternes dybe og ægte ydmyghed er tydelig, når de giver en ramme for at se og tage stilling til fordomme hos os selv og de børn, vi har i vores varetægt. Tilladelsen til at begå fejl og forslagene til, hvordan man kan gøre oprejsning, er inspirerende.

På et mere personligt plan er jeg slået af det velgennemtænkte kapitel om køn. I hele bogen og især i dette kapitel har forfatterne opdateret ikke blot teksten, men også deres tankegang. Dermed giver de os alle et eksempel på den fleksible, åbne tankegang, der er nødvendig for effektivt at udføre anti-bias-arbejde.

-Brian Silveira, leder af en lærer, Pacific Primary School

Pionererne inden for anti-bias-pædagogik er tilbage med denne nye udgave, og de illustrerer arbejdets vedvarende karakter gennem deres udviklende forståelse og nuancerede afkodning af, hvordan sociale identiteter dannes i den tidlige barndom. Deres arbejde viser vejen til en lysere, mere retfærdig og glædelig fremtid for alle børn – hvis vi er kloge nok til at lytte og gennemføre visdommen i denne bog.

Louise og Julie guider os tankevækkende og kærligt til at se gennem den linse, som alt inden for småbørnspædagogik bør ses i, skubber os til at undersøge os selv, opfordrer os til at stoppe op og reflektere og giver os mulighed for at støtte børn til at have en positiv selvfølelse, mens de navigerer i en uretfærdig verden. Aldrig har dette arbejde været vigtigere.

-Anna Forgerson Hindley, Director of Early Childhood Education, Smithsonian National Museum of African American History and Culture

Vores fremtid afhænger ikke af heroiske ledere, men af en generation af unge mennesker med færdighederne og engagementet til at erkende og udfordre uretfærdigheder. Anti-Bias Education lærer os, hvordan vi kan nå dertil med praktiske eksempler, forskning, analyser og strukturerede muligheder for lærere og omsorgspersoner til at stoppe op og tænke.

-Deborah Menkart, administrerende direktør, Teaching for Change

I begyndelsen af denne anden udgave spørger forfatterne os direkte: Hvorfor er undervisning mod fordomme vigtig? Fordi dette værk mere end nogensinde svarer til vor tids behov ved at udfordre vores tænkning og praksis. Forfatterne bekræfter på ny, at anti-bias arbejde ikke er en forbigående tendens, for det fortsætter med at udvikle sig, inspirere og udvide vores arbejde med børn og familier såvel som med hinanden. Kraften i anti-bias-pædagogikken er et håbets lys for en vision om retfærdighed og menneskelig lighed.

-Luis A. Hernandez, Early Childhood Education Specialist, TTAS/Western Kentucky University

Pædagoger for små børn har mulighed for at skabe en verden, hvor hvert barn værdsættes som et unikt menneske. Denne bog giver konkrete metoder til at nå dette mål, som er afgørende for vores overlevelse i udfordrende tider.

-Ruby Takanishi, Senior Research Fellow, New America

Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves gør et fremragende stykke arbejde med at fremhæve det kontekstuelle skift i uddannelsen ved bevidst at anerkende og respektere alle facetter af identitet. Efterhånden som man dykker dybere ned i bogen, bliver man udfordret til at blive ustilt af de samme begreber, som har været tavse gennem hele uddannelseshistorien. Bogens betydning ligger i dens evne til at sprede relevant information ud over klasseværelsets vægge.

-Garnett Booker, Pre-K Teacher, Eagle Academy Public Charter School

Praksis med at fokusere på inkluderende og retfærdige anti-biografiske læringsmuligheder er med til at bringe området for småbørnspædagogik fremad. Denne bog lægger et fundament for, hvorfor anti-bias undervisning er vigtig for alle børn og deres familier. Hele vejen igennem er den centreret om børns læring og giver eksempler, der hjælper os alle med at se barnet i visionære retfærdige og retfærdige tidlige læringsmiljøer, som kan bygges af os sammen!

-Tarajean Yazzie-Mintz, First Light Education Project, LLC