Adjectives
Pensando nos adjectives, adjetivos em inglês, entende-se que eles não têm sentido gramatical na oração. A função dos adjectives relaciona-se com o aspecto semântico, porque são palavras de conteúdo que modificam o sentido de um substantivo na oração|1|. Isso significa que os adjectives modificam o valor de outra palavra ao descrevê-la e, por isso, são importantes na aprendizagem de uma língua estrangeira.
Comparando-os com a língua portuguesa, percebe-se que a posição dos adjectives ocorre de maneira inversa, pois os adjectives, quando atributivos, antecedem o substantivo. Se tiverem a função predicativa, eles aparecem depois do verbo de ligação, nesse caso, como no português. Acrescenta-se que os adjectives são utilizados para comparar substantivos e variam, dessa forma, em graus de superioridade e de inferioridade.
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Posição dos adjectives
Em inglês, os adjectives possuem algumas peculiaridades, sobretudo no que diz respeito à sua posição na oração. Para distinguir melhor, trabalharemos com a noção de adjectives atributivo ou predicativo|2|.
O primeiro tipo trata-se de um adjective que acompanha um substantivo ou pronome na oração. Lembre-se de que um grupo nominal pode ser composto por mais de um adjective. O adjective atributivo antecede, portanto, o elemento que ele descreve e/ou qualifica. Por outro lado, o adjective predicativo tem a função de complemento e, por isso, aparece logo após o verbo de ligação (be, get, look, seem etc.):
-
The city is huge.
(A cidade é enorme.) -
It is a huge city.
(É uma cidade enorme.)
Observe que, no primeiro exemplo, temos um adjective predicativo, pois o adjective huge vem logo após o verbo de ligação is. O substantivo que ele qualifica, city, está na posição de sujeito. Já no segundo exemplo, temos um adjective atributivo, pois o adjective huge está acompanhando o substantivo city.
Classificação dos adjectives
Em relação aos tipos de adjectives, existem diversas maneiras para descrever-se um substantivo e qualificá-lo, pois podemos destacar valores de tamanho, forma, cor, idade, entre outros aspectos. Tratando-se de adjectives atributivos, no entanto, essas qualidades têm uma posição mais específica quando acompanham ou são acompanhadas de outras qualidades. Isso ocorre quando temos um grupo nominal com mais de um adjetivo. Em inglês, as gramáticas distribuem esses adjectives segundo o sentido que eles têm|1||2|. Observe os seguintes exemplos:
-
She was wearing a beatiful new purple dress.
(Ela estava usando um belo vestido novo da cor roxa.) -
We bought a big square cushion.
(Nós compramos uma grande almofada quadrada.) -
I have an old writing machine.
(Eu tenho uma máquina de escrever antiga.)
Nos três exemplos, temos adjectives atributivos que acompanham os substantivos das orações. Além disso, em cada oração, temos grupos nominais com mais de um adjective. Por isso, é importante conhecer a ordem deles. Assim, ao qualificar-se um substantivo com mais de um adjective, uma das sequências mais comuns é a seguinte|1||2|:
-
Opinião: usual, great, nice, quiet, terrible, ugly
-
Tamanho: enormous, big, small, tall, huge
-
Idade: old, new, ancient
-
Forma: round, square, thin, oval, wide
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Cor: purple, silver, black, white
-
Origem: Brazilian, French, British, Italian
-
Material: paper, plastic, leather, silk
-
Uso/propósito: walking, cooking, writing
No entanto, é importante destacar que essa sequência pode variar, dependendo da gramática utilizada.
Por outro lado, segundo Eastwood, a ordem dos adjectives predicativos não é tão fixa quanto a dos atributivos|2|. Normalmente, em textos com estilo mais literário, utiliza-se o and quando há mais de um adjective na oração:
The room is large and confortable.
(O cômodo é amplo e confortável.)
Veja também: Adverbs – palavras que agregam valor aos adjetivos, verbos e outros advérbios
Grau dos adjectives
É interessante notar que os adjectives variam apenas em grau quando usados para comparar os substantivos. Isso significa que eles não variam em número ou gênero. A comparação pode ser entre dois elementos de uma mesma categoria, nesse caso, temos a superioridade ou a inferioridade. Quando se compara um dos elementos com todos os outros da mesma categoria, temos a comparação superlativa.
Os adjectives são modificados por sufixos ou acompanhados de more/the most. Observe o quadro seguinte:
ADJECTIVE |
COMPARATIVE |
SUPERLATIVE |
Happy |
Happier |
The happiest |
Tall |
Taller (Mais alto) |
The tallest (O mais alto) |
Old (Velho) |
Older (Mais velho) |
The oldest (O mais velho) |
Despendioso |
Mais caro (Mais caro) |
O mais caro |
Bela |
>Mais bela (Mais bonito) |
>
O mais bonito |
Exemplos:
>
Ela é uma criança alta.
(Ela é uma criança alta.)
1. Ela é mais alta do que o seu irmão.
(Ela é mais alta do que o seu irmão.)
2. Ela é a mais alta da sala de aula.
(Ela é a mais alta da sala.)
3. Este é um carro caro.
(Este é a mais alta da sala.)
4. Este carro é mais caro que o outro.
(Este carro é mais caro do que o outro.)
5. Este é o carro mais caro da loja.)
(Este é o carro mais caro da loja.)
Exercícios resolvidos
Questão 1 – (PM-SC) No seguinte trecho: “(…) o governo recebeu notificações de 3.306 vítimas potenciais da escravidão moderna na Inglaterra e no País de Gales (…)”, as palavras sublinhadas são, respectivamente:
a) Um substantivo; um adjetivo; um substantivo; um adjetivo.
b) Um adjetivo; um adjetivo; um substantivo; um substantivo.
c) Um adjetivo; um substantivo; um adjetivo; um substantivo.
d) Um substantivo; um substantivo; um adjetivo.
e) Um adjetivo; um substantivo; um substantivo; um substantivo.
Resolução
Alterntaiva C, porque tanto potencial quanto moderno são adjetivos que modificam a idéia dos substantivos vítimas e escravidão.
Questão 2 – (EEAR 2018)
A expressão “mais sensacional”, no desenho animado, está sendo usada como
a) adjetivo comparativo.
b) adjetivo superlativo.
c) preposição.
d) advérbio.
Resolução
Alternativa B, porque temos a comparação superlativa de sensacional = a mais sensacional, que está comparando entre todos os truques da personagem Mônica aquele que é o mais sensacional/extraordinário.
Notas
||1| DECAPUA, A. Grammar for teachers: a guide to American English for native and non-native Speakers. Springer: Nova York, 2008.
||2| EASTWOOD, J. Oxford guide to English grammar. Oxford University Press: Oxford, 2002.