Andrea Crespo

Andrea Crespo’s série contínua de desenhos centra-se em torno do estereótipo de pessoas que foram psicopatologizadas como potenciais atiradores escolares. Feito com lápis de cor em papel de impressora de 8,5 x 11 polegadas, como se fosse de material escolar, os trabalhos autobiográficos retratam cenas dos anos de escola média da artista. Ele conta com valentões, como se vê no desenho do artista diante de um grupo aparentemente julgador e excludente de estudantes. Muitos dos valentões de Crespo o visavam devido ao desconforto deles com seus “sintomas semelhantes aos de Asperger”, uma frase que Crespo aprendeu apenas na casa dos 20 anos através de um e-mail de um psicólogo que ele havia visto durante seus primeiros anos de adolescência. Crespo começou a consultar um psicólogo no ensino médio enquanto enfrentava o agravamento dos sintomas do TOC, distúrbios emocionais e sensoriais e paranóia, e depois de ficar frustrado com os tratamentos prescritos. É possível que ele tenha recebido o diagnóstico na época, mas não entendeu completamente suas implicações e por isso esqueceu-o. Talvez, no entanto, o diagnóstico tenha sido deliberadamente negado a ele. Existe um debate sobre se dar um nome aos sintomas é útil ou prejudicial para um adolescente: se ele pode permitir uma sensação de empoderamento através da autocompreensão ou, através da internalização da capacidade, suscitar vergonha. Quando Crespo recebeu o diagnóstico, ele olhou para trás, desta vez através de uma nova lente; assim, vemos o artista, na sua maioria, na terceira pessoa. A categoria de “Asperger” já não é mais utilizada, tendo sido substituída por “no espectro do autismo”, o que acrescenta à remoção.

Crespo sentiu a pressão dos valentões que plantaram idéias de violência em sua mente, impondo-lhe o estereótipo do atirador, uma visão enraizada no medo de sua diferença. Para ser claro: ele nunca se sentiu tentado pela verdadeira violência das armas. No entanto, ele às vezes recorreu a ameaças vazias como meio de frustrar os valentões, como visto no desenho do carrasco. Ele estava ciente de que realizar um cumprimento de seu medo baseado em estereótipos era uma das poucas maneiras de fazê-los deixá-lo em paz. Ele também cresceu para sentir-se robótico em resposta ao bullying e à agitação, o que poderia ter exacerbado o aparecimento de seus “sintomas semelhantes aos de Asperger”. A série, portanto, mostra que um risco de bullying é o de os estereótipos se tornarem auto-realizarem. O trabalho não pretende, naturalmente, suscitar simpatia pelos atiradores, mas sim falar de um tipo de discriminação que os doentes mentais por vezes enfrentam. É muito comum que a imprensa, após os tiroteios escolares, se concentre na saúde mental do atirador, embora estudos mostrem que menos de um por cento dos atiradores em massa têm diagnósticos de doenças mentais.1 É uma forma de exacerbar os estigmas para apoiar as agendas políticas, como a regulação antipistolares, ao mesmo tempo em que também se alteram os psicopatologistas de formas que os impedem de falar por si próprios. Aqui, Crespo reflete sobre como tais estereótipos afetam a vida diária das lutas com doenças mentais em sua própria experiência.2