NAEYC

Jag välkomnar denna nya utgåva av Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves eftersom vi fortfarande håller på att lära oss exakt hur vi ska stödja alla barn och familjer. Den här boken är en mästarklass om vårt professionella ansvar att leda frågor om identitet, mångfald, rättvisa och aktivism.

-Valora Washington, VD, Council for Professional Recognition

Alla pedagoger inom den tidiga barndomen måste läsa den här boken. Och vi behöver förmodligen läsa om den varje år. Låt oss prata om den med våra kolleger. Låt oss omsätta den i praktiken. Det är vårt professionella ansvar att internalisera innehållet och levandegöra det varje dag.

-Megan Pamela Ruth Madison, Trainer, Center for Racial Justice in Education & New York Early Childhood Professional Development Institute

Den här boken uppmanar oss att undersöka hur vi skapar rättvisa och anti-bias utbildningsupplevelser för små barn. Från omslag till omslag innehåller den röster från fältet, verkliga klassrumsscenarier och resurser som driver oss mot handling!

-Tonia Durden, Clinical Associate Professor, Georgia State University

Som lärare som har använt de anti-bias mål och principer för att vägleda mitt tänkande i årtionden, blev jag glad när jag fick veta att författarna skulle revidera boken. Den nya boken är inte bara en resurs för pedagoger som precis har börjat sin resa i detta livslånga arbete, den erbjuder nya insikter och utmaningar för de av oss som har arbetat mot fördomar i flera år och behöver vara aktuella i vårt tänkande och agerande.

Författarnas djupa och genuina ödmjukhet är uppenbar när de ger ett ramverk för att se och ta ställning mot fördomar hos oss själva och hos de barn som vi har hand om. Tillståndet att göra misstag och förslagen på hur man kan göra reparationer är inspirerande.

På ett mer personligt plan slås jag av det väl genomtänkta kapitlet om genus. Genom hela boken och särskilt i detta kapitel har författarna uppdaterat inte bara texten utan också sitt tänkande. På så sätt ger de oss alla ett exempel på det flexibla, öppna tankesätt som krävs för att effektivt arbeta mot fördomar.

-Brian Silveira, ansvarig lärare, Pacific Primary School

Pionjärerna inom utbildning mot fördomar är tillbaka med denna nya upplaga och exemplifierar arbetets fortlöpande karaktär genom sin utvecklande förståelse och nyanserade avkodning av hur sociala identiteter formas i den tidiga barndomen. Deras arbete visar vägen till en ljusare, mer rättvis och glädjefylld framtid för alla barn – om vi är smarta nog att lyssna och genomföra visdomen i den här boken.

Louise och Julie vägleder oss på ett genomtänkt och kärleksfullt sätt att se genom den lins i vilken allt inom småbarnspedagogiken bör ses, de pressar oss att granska oss själva, uppmuntrar oss att stanna upp och reflektera, och ger oss möjlighet att stödja barn så att de kan få en positiv självkänsla samtidigt som de navigerar i en orättvis värld. Aldrig har detta arbete varit viktigare.

-Anna Forgerson Hindley, Director of Early Childhood Education, Smithsonian National Museum of African American History and Culture

Vår framtid beror inte på hjältemodiga ledare utan på en generation unga människor med färdigheter och engagemang för att inse och utmana orättvisor. Anti-Bias Education lär oss hur vi ska nå dit med praktiska exempel, forskning, analys och strukturerade möjligheter för lärare och vårdnadshavare att stanna upp och tänka.

-Deborah Menkart, Executive Director, Teaching for Change

I början av denna andra upplaga frågar författarna oss direkt: Varför är det viktigt med utbildning mot fördomar? Därför att detta arbete mer än någonsin svarar på vår tids behov genom att utmana vårt tänkande och vår praxis. Författarna bekräftar på nytt att arbetet mot fördomar inte är en övergående trend, för det fortsätter att utvecklas, inspirera och utvidga vårt arbete med barn och familjer samt med varandra. Kraften i anti-bias-pedagogiken är ett hoppets ljus för en vision av rättvisa och mänsklig jämlikhet.

-Luis A. Hernandez, Early Childhood Education Specialist, TTAS/Western Kentucky University

Pedagoger som undervisar små barn har möjlighet att skapa en värld där varje barn värderas som en unik mänsklig varelse. Den här boken ger specifika sätt att uppnå detta mål, vilket är viktigt för vår överlevnad i utmanande tider.

-Ruby Takanishi, Senior Research Fellow, New America

Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves gör ett utmärkt jobb med att belysa det kontextuella skiftet i utbildningen genom att medvetet erkänna och respektera varje aspekt av identiteten. När du fördjupar dig i boken utmanas du att bli osilentierad av samma begrepp som har varit tysta genom hela utbildningens historia. Bokens betydelse ligger i dess förmåga att sprida relevant information utanför klassrummets väggar.

-Garnett Booker, Pre-K Teacher, Eagle Academy Public Charter School

Praktiken att fokusera på inkluderande och rättvisa anti-biografiska inlärningsmöjligheter hjälper till att föra fältet för småbarnspedagogik framåt. Den här boken lägger en grund för varför anti-bias utbildning är viktig för alla barn och deras familjer. Genomgående fokuserar den på barns lärande och ger exempel som hjälper oss alla att se barnet i visionära rättvisa miljöer för tidigt lärande som kan byggas av oss tillsammans!

-Tarajean Yazzie-Mintz, First Light Education Project, LLC