Læse- og skrivefærdigheder

Læse- og skrivefærdigheder er en af de grundlæggende menneskerettigheder par excellence, grundlaget for børns og voksnes læring, som kan ændre deres liv. Alfabetisering er mere end at lære folk at læse og skrive: det er det første skridt i retning af at opnå retten til uddannelse, bevidsthed og deltagelse i demokratiopbygning.

En første definition henviser til alfabetisering som en proces, hvor man lærer folk at læse og skrive et sprog i samspil med verden omkring dem. Evnen til at kommunikere med hinanden, til at reflektere, fortolke, udveksle og overføre idéer og begreber.

At give et subjekt eller en social gruppe adgang til at skrive og læse er at give dem de politiske udtryksmidler, der er nødvendige for at deltage i den beslutningstagning, der er forbundet med deres fremtid og deres eksistens.

Litteratur er et middel til at få adgang til kultur, der giver plads til sociale minoriteter og udvikler individets selvværd, for så vidt som det giver ressourcer, der gør det muligt at udvikle autonomi og personlige initiativer, der bidrager til et samfunds sociale og kulturelle udvikling.

Litteratur er undervisning, som bøger hjælper til at tænke, til bedre at forstå ens egen indre verden og verden omkring os, til at kende andre mulige verdener. Derfor er læse- og skrivefærdigheder en væsentlig rettighed i menneskers psykosociale udvikling.

Læse- og skrivefærdigheder lærer os, at skrivning bringer os tættere på dem, der er langt væk, giver os mulighed for at objektivere det, vi føler, og det, der sker med os, ved at skrive det ned på papir, og introducerer os til kulturen i det skrevne.

Definitionen af læse- og skrivefærdigheder er ikke blot et akademisk begreb, da det har andre anvendelsesområder, hvis man erkender, at den politiske definition af læse- og skrivefærdigheder bestemmer graden af statens engagement og involvering i finansieringen.

Læsning og skrivning er et positivt begreb i sig selv, ligesom frihed, lykke og retfærdighed, som har et indhold og egenskaber, som vi antager er ønskværdige i et samfunds kultur.

Læseløshed hindrer en forbedring af menneskers livskvalitet og kan endda føre til vold og udstødelse.

Der tales også om videnskabelig og teknologisk læse- og skrivefærdighed, et metaforisk udtryk, der henviser til en type viden, færdigheder eller evner, som i nutidens videnskabelige og teknologiske verden vil være af samme betydning som læse- og skrivefærdigheder i tidligere århundreder.

Sådan anvendes udtrykket, når det anvendes på beherskelse og viden om en selektiv socio-mental aktivitet som f.eks. computerkundskaber eller teknologiske kundskaber.

Sådan anvendes udtrykket, når det anvendes på beherskelse og viden om en selektiv socio-mental aktivitet som f.eks. computerkundskaber eller teknologiske kundskaber.