Når mobbere bliver mobbet af andre: Forståelse af mobbeofre

© 2008 – 2017 Gwen Dewar, Ph.D., all rights reserved

Mobbeofre: Mobbeofre: En særlig type?

Nogle børn befinder sig i midten af mobbefødekæden. De bliver mobbet af dominerende personer, men de begår også selv mobning. Disse “mobbeofre”, som er afviste, udsatte og aggressive, har tendens til at have flere psykologiske problemer end enten “rene mobbere” eller “rene ofre”.

Vi kan ikke forvente, at de “vokser ud” af deres problemer, ikke hvis vi ikke griber ind. Kan vi gøre noget for at hjælpe dem med at ændre kurs? Det må vi hellere gøre. For vi har ikke råd til at ignorere problemet. Her er et nærmere kig på beviserne.

Hvordan mobbeofre adskiller sig fra “rene” mobbere

Den moderne forskning anerkender to typer af mobbere.

Både typer kan lide af psykiatriske lidelser, og begge typer har en øget risiko for at begå alvorlige, voldelige forbrydelser, når de bliver ældre (Sourander et al. 2007a; Sourander et al. 2007b; Sourander et al. 2011; Luukkonen et al. 2011; Klomek et al. 2015; Sourander et al. 2016).

Begge står over for højere odds for at have beskæftigelsesvanskeligheder og større sandsynlighed for ikke at opfylde økonomiske forpligtelser (Wolke et al. 2013).

Men de adskiller sig også på vigtige måder.

De “rene” mobbere er de selvsikre aggressorer. De uddeler intimidering og chikane. Generelt bliver de ikke ofre for andre mobbere, og de har tendens til at have et højt selvværd.

De “mobbeofre” er derimod både mobbere og ofre for mobning. De lider af et særskilt sæt af problemer. Sammenlignet med rene mobbere kan de f.eks. være mere

• angstfulde
• deprimerede
• enlige
• højspændte
• impulsive

De er mere tilbøjelige til at lide skader, herunder selvforskyldte skader (Stein et al. 2007; Ford et al. 2017). De kan deltage i hyppigere mobbehandlinger end rene mobbere (Kochel et al. 2015), og som voksne oplever de dårligere resultater.

Når forskere fulgte børn fra 9-årsalderen, fandt de, at mobbeofre var mindre tilbøjelige end rene mobbeofre til at bestå gymnasiet end rene mobbere. Som voksne var de også mindre tilbøjelige til at have en ven eller en fortrolig person og mere tilbøjelige til at have et dårligt forhold til deres forældre (Wolke et al. 2013).

Hvis vi ønsker, at børn skal vokse fra det, vil de så spontant ændre kurs? Det virker som ønsketænkning, og forskning tyder på, at det er et usandsynligt resultat, i det mindste på kort sigt. Da forskere i Beijing fulgte børn fra 4. til 6. klasse, fandt de, at mobbeofre ikke vendte fra mønsteret med at gøre andre til ofre (Pan et al. 2017).

Opfordrede mobbeofre har større risiko for følelsesmæssige problemer

En international undersøgelse af 11- til 15-årige børn viste, at mobbeofre oplevede dårligere følelsesmæssig tilpasning i alle 25 undersøgte lande (Nansel et al 2004).

Andre undersøgelser bekræfter denne tendens.

• I undersøgelser af unge i USA og Macau rapporterer mobbeofre om mere intense følelser af angst og depression end andre elever (Juvoven et al 2003; Stein et al 2007; Kowalski og Limber 2013; Weng et al 2017).
• En longitudinal undersøgelse, der fulgte finske drenge fra 8-årsalderen til tidlig voksenalder, viste, at mobbeofre havde en særlig forhøjet risiko for at udvikle følelsesmæssige lidelser, herunder angst, depression, psykose, stofmisbrug og antisocial personlighedsforstyrrelse (Sourander et al 2007b).
• En undersøgelse af australske unge rapporterer, at mobbeofre havde de højeste satser for selvskade, planer om selvmord og selvmordsforsøg (Ford et al 2017).

Mobbeofre kan have sværere ved at passe ind

Rene mobbeofre nyder ofte høj social status (Andrews et al 2017). I modsætning hertil bliver mobbeofre oftere afvist af jævnaldrende.

For eksempel tyder forskning på, at børn tilskriver mobbeofre flere antisociale egenskaber og færre venlige, prosociale egenskaber (van Noorden et al 2017). Og dette mønster dukker tidligt op. I en undersøgelse har en schweizisk undersøgelse rapporteret, at børnehavebørn, der af deres jævnaldrende blev identificeret som mobbeofre, var mindre samarbejdsvillige og mindre sociale (Perren og Alsaker 2006).

Andre undersøgelser tyder på, at mobbeofre er mere tilbøjelige til at blive undgået af deres jævnaldrende (Nansel et al. 2004; Juvoven et al. 2003). Det er også mere sandsynligt, at de føler sig ensomme og har svært ved at få venner (Nansel et al. 2001; Juvoven et al. 2003). I en undersøgelse havde ca. 45 % af mobbeofre ingen venner hos al (Kochel et al 2015).

Mobbeofre kan være mere tilbøjelige til at lide af overarousal og impulskontrol

Arousal er den grad, i hvilken vi er engagerede eller reagerer på omgivelserne. Det beskriver vores tilstand af begejstring over det, der foregår.

Når folk er i lave tilstande af arousal, kan de have let ved at kontrollere deres følelser.

Når de er i meget høje tilstande af arousal, kan de være anspændte og overreagere på potentielt stressende situationer. Høj arousal er også korreleret med en forhøjet følsomhed over for at blive overset eller ikke at blive belønnet.

En britisk undersøgelse målte arousal-niveauet hos 13- og 14-årige elever (Woods og White 2005). Børn, der var rene mobbere, havde et ret lavt niveau af arousal.

Derimod havde mobbeofre et højere niveau af arousal end alle andre grupper, herunder passive ofre.

I dagligdags termer var disse børn “high strung”. Faktisk havde over 23% af mobbeofre et ophidselsesniveau i det klinisk høje niveau (Woods og White 2005).

En anden undersøgelse – denne gang med et udsnit af 1400 græske unge – viste, at impulsivitet var forudsigende for mobbeofferstatus. Det samme gjaldt ikke for rene mobbere (Fanti og Kimonis 2013).

Opfordrede mobbere har sværere ved at klare sig i skolen.

En amerikansk undersøgelse af unge skolebørn (i alderen 8 til 13 år) har rapporteret, at mobbere, der også var ofre, var mere tilbøjelige til at føle sig usikre og føle, at de ikke hørte til i skolen (Glew et al 2005).

Disse resultater bekræftes af lærernes opfattelser. I en amerikansk undersøgelse af unge teenagere rapporterede lærerne, at mobbeofre havde flere adfærdsproblemer og var mindre engagerede i skolen end nogen anden gruppe – herunder både rene mobbere og passive ofre (Juvoven et al. 2003).

Der er også tegn på, at mobbeofre har mindre succes i akademisk henseende. I den undersøgelse, der blev foretaget af Gwen Glew og kolleger, var det mere sandsynligt, at mobbeofre var ofre for mobning var lavt præsterende (Glew et al. 2005). Lignende resultater er blevet rapporteret af andre forskere (Schwartz 2000; Wolke et al. 2013).

Opfordrede mobbeofre er mere tilbøjelige til at udtrykke machiavellistiske holdninger.

Flere bevislinjer tyder på, at mobbeofre er mere tilbøjelige end rene mobbeofre til at udtrykke kyniske holdninger.
For eksempel fandt Glew-undersøgelsen, at mobbeofre var meget mere tilbøjelige til at godkende snyd end andre børn (Glew et al. 2005).

Og en undersøgelse af græske grundskolebørn viste, at mobbeofre sammenlignet med rene mobbere og passive ofre var mere tilbøjelige til at tilslutte sig machavelliske overbevisninger og vise manglende tro på den menneskelige natur (Andreou 2004).

Måske afspejler disse undersøgelser reelle holdningsforskelle mellem mobbeofre og rene mobbere. Men vi skal huske, at disse forskelle er baseret på det, som børnene frivilligt rapporterer til forskerne. Så det er muligt, at mobbeofre simpelthen er mere åbenhjertige (eller mindre snedige), når de diskuterer sig selv. Undersøgelser viser, at rene mobbeofre er mere forsigtige og risikovillige (Poon 2016) og bedre i stand til at skjule deres aggressive tendenser for lærere (Dawes et al. 2017).

Er mobbeofre farligere?

Måske.

Som nævnt i indledningen er der tegn på, at mobbeofre, der er ofre for mobberi, oftere begår aggressive eller voldelige handlinger (Kochel et al. 2015).

Dertil kommer, at de, sammenlignet med rene mobbere, måske er mindre tilbøjelige til at ændre deres adfærd. En longitudinel undersøgelse i Kina viste, at mens mange rene mobbere til sidst holdt op med at mobbe, havde mobbeofre en tendens til at fortsætte (Pan et al. 2017).

Når forskere analyserede undersøgelser offentliggjort i USA, fandt de, at mobbeofre i forhold til rene mobbere er mere tilbøjelige til at bære våben (van Geel et al. 2014; Stein et al. 2007).

Opfer for mobbeofre kan også være mere tilbøjelige til at tro, at det er acceptabelt at medbringe en pistol i skolen (Glew et al. 2008). Og ifølge en undersøgelse af mellemskoleelever i USA var disse børn mere tilbøjelige til at begå større voldshandlinger mod andre børn (Unnever 2005).

Men anden forskning tyder på et andet mønster. En finsk undersøgelse, der fulgte drenge fra 8-årsalderen til det tidlige voksenliv, viste, at rene mobbere – ikke mobbeofre – var de mest sandsynlige til at blive dømt for voldsforbrydelser (Sourander et al. 2007a).

Og det afhænger naturligvis af, hvordan vi måler “farlig”. Det virker sandsynligt, at de fleste af verdens diktatorer ville blive klassificeret som rene bøller. I den grad, at rene bøller er mere tilbøjelige til at stige til stor politisk magt, har de potentiale til at skade et større antal individer.

Hvad vi kan gøre

En del af forskningen om mobning lyder ildevarslende – ligesom konklusionerne om, at

• Børn, der mobber dagligt, har større risiko for at udvikle psykiatriske lidelser, og

Men forskningen giver også forslag til, hvordan vi kan stoppe mobning og få mobbere til at ændre deres adfærd. Se nærmere oplysninger i denne artikel om, hvordan man kan forebygge mobning.

Referencer: Bully-victims

Andreou E. 2004. Mobber/offer-problemer og deres sammenhæng med machiavellisme og self-efficacy hos græske grundskolebørn. Br JEduc Psychol. 74(Pt 2):297-309.

Dawes M, Chen CC, Zumbrunn SK, Mehtaji M, Farmer TW, Hamm JV. 2017. Lærertilpasning til peer-nominerede aggressorer. Aggress Behav. 43(3):263-272.

Fanti KA og Kimonis ER. 2013. Dimensions of juvenilepsychopathy distinguish “bullies,” “bully-victims,” and “victims.” Psychology ofViolence, Vol 3(4): 396-409

Ford R, King T, Priest N, Kavanagh A. 2017. Mobning og mental sundhed og selvmordsadfærd blandt 14- til 15-årige i et repræsentativt udvalg af australske børn. Aust N Z J Psychiatry.51(9):897-908.

Glew GM, Fan MY, Katon W, Rivara FP, og Kernic MA. 2005. Mobning, psykosocial tilpasning og akademiske præstationer i folkeskolen. ArchPediatr Adolesc Med. 159(11):1026-31.

Glew GM, Fan MY, Katon W, og Rivara FP. 2008. Mobning og sikkerhed i skolen. JPediatr. 152(1):123-8.

Juvonen J, Graham S, Schuster MA. 2003. Mobning blandt unge teenagere: de stærke, de svage og de urolige. Pediatrics. 112(6 Pt 1):1231-7.

Klomek AB, Sourander A, Elonheimo H. 2015. Mobning af jævnaldrende i barndommen og virkninger på psykopatologi, selvmord og kriminalitet i voksenalderen. Lancet Psychiatry. 2(10):930-41

Kochel KP, Ladd GW, Bagwell CL, Yabko BA. 2015. Bully/VictimProfiles’ Differential Risk for Worsening Peer Acceptance: The Role ofFriendship. J Appl Dev Psychol. 41:38-45.

Kowalski RM1, Limber SP. 2013. Psykologiske, fysiske og akademiske korrelater af cybermobning og traditionel mobning. J AdolescHealth. 53(1 Suppl):S13-20.

O’Connell, P., Pepler, D., og Craig, W. (1999) Peer involvement inbullying: insights and challenges for intervention. Journal of Adolescence, 22,437-452.

Luukkonen AH, Riala K, Hakko H, Räsänen P. 2011. Mobbeadfærd og kriminalitet: en befolkningsbaseret opfølgningsundersøgelse af ungdomspsykiatriske indlagte patienter i Nordfinland. Forensic Sci Int. 207(1-3):106-10.

Nansel TR, Craig W, Overpeck MD, Saluja G, Ruan WJ og Health Behaviour inSchool-aged Children Bullying Analyses Working Group. 2004. Cross-nationalconsistency in the relationship between bullying behaviors and psychosocialadjustment (Sammenhæng mellem mobbeadfærd og psykosocial tilpasning). Arch Pediatr Adolesc Med 158: 730-736.

Pan Y, Liu H, Lau P, Lau P, Luo F. 2017. En latent overgangsanalyse af mobning og viktimisering hos kinesiske grundskoleelever. PLoSOne. 12(8):e010182802.

Perren S, Alsaker FD. 2006. Social adfærd og kammeratskabsrelationer hos ofre, mobbeoffer/ofre og mobbere i børnehaveklassen. J Child PsycholPsychiatry. 47(1):45-57.

Schwartz D. 2000 Subtypes of victims and aggressors in children’s peergroups. Journal of Abnormal Child Psychology 28:181-192.

Sigurdson JF, Undheim AM, Wallander JL, Lydersen S, Sund AM. 2015. De langsigtede virkninger af at blive mobbet eller en mobber i ungdomsårene onexternaliserende og internaliserende mentale sundhedsproblemer i voksenalderen. ChildAdolesc Psychiatry Ment Health. 9:42.

Sourander A, Jensen P, Rönning JA, Elonheimo H, Niemelä S, Helenius H,Kumpulainen K, Piha J, Tamminen T, Moilanen I, and Almqvist F. 2007a. Børnebøller og ofre i barndommen og deres risiko for kriminalitet i slutningen af ungdomsårene: den finske undersøgelse “From a Boy to a Man”. Arch Pediatr Adolesc Med. 161(6):546-52.

Sourander A, Jensen P, Rönning JA, Niemelä S, Helenius H, Sillanmäki L,Kumpulainen K, Piha J, Tamminen T, Moilanen I, and Almqvist F. 2007b. Hvad er resultatet i den tidlige voksenalder for drenge, der mobber eller bliver mobbet i barndommen? Den finske “From a Boy to a Man”-undersøgelse. Pediatrics. 120(2):397-404.

Sourander A, Brunstein Klomek A, Kumpulainen K, PuustjärviA, Elonheimo H, Ristkari T, Tamminen T, Moilanen I, Piha J, Ronning JA. 2011. Mobning i otteårsalderen og kriminalitet i voksenalderen: resultater fra den finske landsdækkende fødselskohorteundersøgelse fra 1981. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 46(12):1211-9.

Sourander A, Gyllenberg D, Brunstein Klomek A, Sillanmäki L,Ilola AM, Kumpulainen K. 2016. Association of Bullying Behavior at 8 Years ofAge and Use of Specialized Services for Psychiatric Disorders by 29 Years ofAge. JAMA Psychiatry. 73(2):159-65.

Stein JA, Dukes RL, Warren JI. 2007. Mandlige unge mobbere, ofre og mobber/ofre: en sammenligning af psykosociale og adfærdsmæssige karakteristika. JPediatr Psychol. 32(3):273-82.

Unnever, James D. 2005. Mobbere, aggressive ofre og ofre: Er der tale om særskilte grupper? Aggressive Behavior 31(2): 153-171.

van Geel M, Vedder P, Tanilon J. 2014. Mobning og våbenbårenhed: en metaanalyse. JAMA Pediatr. 168(8):714-20.

Weng X, Chui WH, Liu L. 2017. Mobbeadfærd blandt Macanese Adolescents-Association med psykosociale variabler. Int J Environ ResPublic Health 14(8).

Wolke D, Copeland WE, Angold A, Costello EJ. 2013. Indvirkning af mobning i barndommen på voksnes sundhed, velstand, kriminalitet og sociale resultater. Psychol Sci. 24(10):1958-70.

Woods S og White E. 2005. Sammenhængen mellem mobbeadfærd,arousalniveauer og adfærdsproblemer. J Adolesc. 28(3):381-95

Indholdet er senest ændret 11/2017

Billede af drenge, der slås af Aislinn Ritchie / flicker

Billede af ensom dreng / istock