‚ + item.pagetitle + ‚

Účel: Identifikuje významné obtíže v integraci nebo koordinaci zrakového vnímání a motorických schopností (pohyb prstů a rukou).
Věk: Plná forma: 2 až 100 let; zkrácená forma: 2 až 7 let
Doba administrace: Zkrácená forma a plná forma testu: Doplňkové testy zrakového vnímání a motorické koordinace: 10 – 15 minut každý: Každý z nich trvá 5 minut
Skóre: Nové 6. vydání tohoto vysoce uznávaného testu měří vizuálně-motorickou integraci u dětí a dospělých: standardní skóre, percentily, věkové ekvivalenty
. Berryho VMI, podpořený desetiletími výzkumu a klinického používání, nabízí pohodlný a ekonomický způsob screeningu vizuálně-motorických deficitů, které mohou vést k problémům v učení, chování a neuropsychologii. Ačkoli se používá především u malých dětí, lze jej provádět i u dospívajících a dospělých.
Novinky v 6. vydání
Šesté vydání je i nadále zaměřeno na vzdělávání v raném dětství a nabízí nové normy pro věk od 2 do 18 let. (Normy pro dospělé ve věku od 19 let nebyly aktualizovány.) Obsah testu se sice nezměnil, ale došlo ke spojení testových formulářů pro děti a dospělé, takže VMI je pohodlnější pro lékaře, kteří pracují s lidmi všech věkových kategorií. Můžete nadále používat zbývající testové formuláře 5. vydání, ale budete potřebovat novou příručku 6. vydání, abyste měli přístup k aktualizovaným normám a novým výzkumům v oblasti lékařských, neuropsychologických a vzdělávacích aplikací VMI.
Jednoduchá konstrukčně-kopírovací úloha vhodná pro mladé i starší
VMI pomáhá posoudit, do jaké míry dokáží jedinci integrovat své zrakové a pohybové schopnosti. Test předkládá vyšetřovanému kresby 24 geometrických tvarů uspořádaných ve vývojovém sledu od méně složitých po složitější. Vyšetřovaný tyto tvary jednoduše opíše do testovacího sešitu. Test lze provést individuálně nebo skupinově během 10 až 15 minut. U dětí ve věku 2 až 8 let se často používá zkrácená forma složená z 15 kreseb.
Volitelné doplňkové testy pro podrobnější hodnocení
Dva doplňkové testy – Test zrakového vnímání VMI a Test motorické koordinace VMI – lze každý z nich zadat za 5 minut nebo méně. Obvykle se provádějí, pokud výsledky VMI v plné nebo zkrácené formě naznačují potřebu dalšího testování. Doplňkové testy používají stejné podnětové formuláře VMI, takže je snadné porovnat výsledky všech tří testů pomocí profilového formuláře, který je uveden v testové brožuře.
Standardizace
Šesté vydání bylo v roce 2010 standardizováno na národním vzorku 1 737 dětí ve věku od 2 do 18 let. Normy pro dospělé, shromážděné v roce 2006, jsou založeny na vzorku 1 021 osob ve věku od 19 do 100 let. Kromě toho příručka obsahuje přibližně 600 věkově specifických norem od narození do 6 let věku. Tyto normy odrážejí vývojové „mezníky“ zjištěné na základě výzkumu. Ukázalo se, že jsou užitečné, protože pomáhají rodičům pochopit aktuální úroveň vývoje jejich dítěte.
Beery VMI 6. vydání Startovací sady obsahuje: Příručka, 10 úplných formulářů, 10 krátkých formulářů, 10 formulářů pro zrakové vnímání a 10 formulářů pro koordinaci motoriky.
Výukové materiály
V reakci na žádosti učitelů a rodičů vypracovali autoři Keith a Natasha Beeryovi vizuální, motorické a vizuálně-motorické výukové aktivity a další materiály pro použití s dětmi od narození do věku základní školy.
Nový formát CD umožňuje rychlý, pohodlný a bezplatný dotisk výukových aktivit a pracovních listů.

1. Vývojové výukové aktivity – brožura s více než 250 aktivitami pro učitele a rodiče, které mohou používat s dětmi od narození do 6 let a které pomáhají rozvíjet pevné základy výtvarných, akademických (včetně předčtenářských a psacích) a sportovních dovedností. Na každé úrovni jsou zahrnuty aktivity pro rozvoj hrubé motoriky, jemné motoriky, zraku a vizuomotoriky.
2. Moje kniha tvarů – Obsahuje 100 gemetrických cvičení na papír a tužku, které mohou učitelé a rodiče v předškolním a školním věku používat s dětmi ke zdokonalování motorických, zrakových a vizuomotorických aktivit. Cvičení pomáhají podporovat včasnou prevenci problémů a poskytují důležitý základ pro výuku tvarů písmen a číslic v prvním pololetí mateřské školy.
3. Moje kniha písmen a číslic – Obsahuje 100 cvičení pro použití s žáky ve druhém pololetí mateřské školy. Cvičení využívají tvary číslic a písmen tak, aby motorické, zrakové a vizuomotorické dovednosti, které si děti osvojí při cvičeních s geometrickými tvary, mohly být úspěšně přeneseny na tvary číslic a písmen, které budou používat ve škole.
4. Beery VMI Stepping Stones Parent Checklist – Spotřební kontrolní seznam více než 200 klíčových vývojových „kroků“, který má rodičům pomoci zaznamenat pozorování dětí od předškolního až do raného školního věku v mimoškolním prostředí. Rodiče pak mohou tyto informace sdílet s učiteli, aby jim pomohli sledovat vývojové pokroky a navrhovat vzdělávací programy.
5. Nástěnná vývojová tabulka pro vizuomotorickou integraci – laminovaná celobarevná nástěnná tabulka základních hrubých, jemných, zrakových a vizuomotorických vývojových „kroků“ od narození do 6 let. Slouží jako praktická připomínka pro rodiče a odborníky.

Startovací sada výukových materiálů: Obsahuje: My Book of Shapes, My Biook of Letters and Numbers, Developmental Teaching Activities, Developmental Wsll Chart a Stepping Stones Parent Checklist (25 kusů v balení).
Author: Keith E. Beery & Natasha A. Beery
.