Revista de Neurología (24 nummers per jaar) bevordert en verspreidt de in het Spaans gegenereerde kennis over neurowetenschappen, zowel klinisch als experimenteel.
Zie onze masteropleidingen
Voorinschrijving Open
Master in Neuropsychology of High Intellectual Abilities
6th Edition
PMID: 11727217 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3305.2001125
Inleiding. De amygdala is een structuur in de temporale kwab van zoogdieren, die uit verschillende kernen bestaat en van oudsher in verband wordt gebracht met het emotionele systeem van de hersenen. Sommige auteurs hebben een alternatieve functie van de amygdala voorgesteld als onderdeel van een geheugenmodulerend systeem. Een groot aantal experimentele gegevens bevestigt beide functies.
Ontwikkeling. De relatie tussen de amygdala en emotie is toegespitst op de studie van angstconditionering, waarbij een emotioneel neutrale stimulus emotionele reacties teweeg kan brengen door de tijdelijke associatie met een ongunstige stimulus. Gebleken is dat de amygdala noodzakelijk is voor het aanleren en tot uitdrukking brengen van deze conditionering, en derhalve betrokken is bij emotioneel leren. Wat de relatie tussen de amygdala en geheugenmodulatie betreft, is het de moeite waard te wijzen op de resultaten die aantonen dat de amygdala niet altijd noodzakelijk is voor leren en geheugen, maar wel noodzakelijk is om de modulerende effecten van verschillende stoffen op het geheugen tot uiting te laten komen. De amygdala moduleert de geheugenopslag in andere gebieden van de hersenen, zoals de nucleus caudatus of de hippocampus.
Conclusie. De bestaande gegevens suggereren dat niet het gehele amygdaloïde complex bij beide functies betrokken is, maar dat de laterale en centrale kernen betrokken zijn bij emotioneel leren, terwijl de basolaterale kern voornamelijk betrokken is bij de modulatie van het geheugen wanneer emotionele activering optreedt. Kernbegrippen AmygdalaLerenEmotieHogere hersenfunctieGeheugenGeconditioneerde angstGeheugenmodulatieActentietekort-hyperactiviteitssyndroomActentietekort-hyperactiviteitssyndroomActentiestoornissenActentietekort-hyperactiviteitstoornissenLeerstoornissenGeklasseerd in de neuropediatrie-Neuropsychiatrie
Zoeken in PubMed
Torras M Portell I Morgado I
Op trefwoord
Amygdaloid lichaam Geconditioneerde angst Emotie Leren Geheugen Modulatie van het geheugen
Bekijken in PubMed
Dit artikel Gerelateerde artikelen
Je bent misschien geïnteresseerd in
Review Een overzicht van slaapstoornissen bij depressie M.C. C. Cano-Lozano, L. Espinosa-Fernández, E. Miró, G. Buela-Casal Datum publicatie 16/02/2003 ● Downloads 1702
Clinical Note Neuropsychologische bevindingen in een geval van porencefalie M.M. Matarín, C. Arasanz, B. Oms-Pueyo, J. Olivella-Rius, C. Junqué Publicatiedatum 16/12/1999 ● Downloads 367
Downloads 367