Revista de Neurología (24 numre om året) fremmer og udbreder den viden, der genereres på spansk om neurovidenskab, både klinisk og eksperimentel, på spansk.
Se vores masteruddannelser
Forhåndstilmelding åben
Masteruddannelse i neuropsykologi for høje intellektuelle evner
6. udgave
PMID: 11727217 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3305.2001125
Introduktion. Amygdala er en struktur i pattedyrenes tindingelapper, der består af forskellige kerner og traditionelt er forbundet med hjernens følelsesmæssige system. Nogle forfattere har foreslået en alternativ funktion af amygdala som en del af et hukommelsesmoduleringssystem. En lang række eksperimentelle data bekræfter begge funktioner.
Udvikling. Forholdet mellem amygdala og følelser har været fokuseret på studiet af frygtkonditionering, hvorved en følelsesmæssigt neutral stimulus er i stand til at fremkalde følelsesmæssige reaktioner gennem sin tidsmæssige tilknytning til en negativ stimulus. Amygdala har vist sig at være nødvendig for indlæring og udtryk af denne konditionering og er derfor involveret i følelsesmæssig indlæring. Med hensyn til forholdet mellem amygdala og hukommelsesmodulering er det værd at fremhæve de resultater, der viser, at amygdala ikke altid er nødvendig for indlæring og hukommelse, men at den er nødvendig for, at de modulerende virkninger af forskellige stoffer på hukommelsen kan manifestere sig. Amygdala modulerer hukommelseslagringen i andre områder af hjernen, f.eks. i kaudatkernen eller hippocampus.
Følgeslutning. De eksisterende data tyder på, at det ikke er hele amygdaloidkomplekset, der er involveret i begge funktioner, men at de laterale og centrale kerner er involveret i følelsesmæssig indlæring, mens den basolaterale kerne hovedsagelig er involveret i modulering af hukommelsen, når der sker følelsesmæssig aktivering. Nøgleord AmygdalaLæringBevægelseHøjere hjernefunktionMemoryKonditioneret frygtMemory modulationAttention deficit hyperactivity syndromeAttention deficit hyperactivity syndromeAttention deficit hyperactivity syndromeAttention deficit hyperactivity syndromeAttention disordersAttention deficit hyperactivity disordersLearning disordersKlassificeret i Neuropædiatri-Neuropsykiatri
Søg i PubMed
Torras M Portell I Morgado I
Som nøgleord
Amygdaloid body Conditioned fear Emotion Learning Memory Modulation of the memory
Se i PubMed
Denne artikel Relaterede artikler
Du vil måske være interesseret i
Review A review of sleep disturbances in depression M.C. C. Cano-Lozano, L. Espinosa-Fernández, E. Miró, G. Buela-Casal Udgivelsesdato 16/02/2003 ● Downloads 1702
Klinisk note Neuropsykologiske fund i et tilfælde af porencephali M.M. Matarín, C. Arasanz, B. Oms-Pueyo, J. Olivella-Rius, C. Junqué Dato for offentliggørelse 16/12/1999 ● Downloads 367
Downloads 367