Revista de Neurología (24 wydania rocznie) promuje i rozpowszechnia wiedzę generowaną w języku hiszpańskim na neuroscience, zarówno klinicznych i eksperymentalnych.

• Pre-registration Open
• Master’s Degree in Neuropsychology of High Intellectual Abilities
• 6th Edition
• Search in PubMed
• By keyword
• View in PubMed

Pre-registration Open

Master’s Degree in Neuropsychology of High Intellectual Abilities

6th Edition

PMID: 11727217 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.3305.2001125
Wprowadzenie. Migdałek jest strukturą zlokalizowaną w płacie skroniowym ssaków, zbudowaną z różnych jąder i tradycyjnie związaną z układem emocjonalnym mózgu. Niektórzy autorzy proponują alternatywną funkcję amygdali jako części systemu modulującego pamięć. Duża ilość danych doświadczalnych potwierdza obie te funkcje.
Rozwój. Związek ciałka migdałowatego z emocjami koncentruje się na badaniu warunkowania lękowego, w którym bodziec emocjonalnie neutralny jest w stanie wywołać reakcje emocjonalne poprzez jego czasowe skojarzenie z bodźcem negatywnym. Okazało się, że migdałek jest niezbędny do uczenia się i wyrażania tego warunkowania, a zatem jest zaangażowany w emocjonalne uczenie się. Jeśli chodzi o związek między amygdala a modulacją pamięci, warto zwrócić uwagę na wyniki, które pokazują, że amygdala nie zawsze jest niezbędna do uczenia się i zapamiętywania, ale jest konieczna, aby ujawniły się modulacyjne efekty różnych substancji na pamięć. Migdałek moduluje przechowywanie pamięci w innych obszarach mózgu, takich jak jądro ogoniaste czy hipokamp.
Wniosek. Istniejące dane sugerują, że to nie cały kompleks amygdaloidalny jest zaangażowany w obie funkcje, ale że jądra boczne i centralne są zaangażowane w emocjonalne uczenie się, podczas gdy jądro podstawno-boczne jest głównie zaangażowane w modulację pamięci, gdy występuje aktywacja emocjonalna. Keywords AmygdalaLearningEmotionHigher brain functionMemoryConditioned fearMemory modulationAttention deficit hyperactivity syndromeZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagiAttention deficit hyperactivity syndromeZaburzenia uwagiAttention deficit hyperactivity disordersZaburzenia uczenia sięKlasyfikacja w neuropediatrii-.Neuropsychiatria

You may be interested in

Review A review of sleep disturbances in depression M.C. C. Cano-Lozano, L. Espinosa-Fernández, E. Miró, G. Buela-Casal Data publikacji 16/02/2003 ● Pobrania 1702

Nota kliniczna Neuropsychological findings in a case of porencephaly M.M. Matarín, C. Arasanz, B. Oms-Pueyo, J. Olivella-Rius, C. Junqué Data publikacji 16/12/1999 ● Pobrania 367