Miten Yhdysvallat pärjää globaalissa koulutuksessa?

Monet ovat arvostelleet Yhdysvaltojen koulutusjärjestelmää siitä, että se on jäänyt jälkeen muista kehittyneistä maista. Kyselytutkimusten mukaan kansalaiset uskovat suurelta osin, että yhdysvaltalaisten koulujen oppilaat suoriutuvat heikommin ja viettävät vähemmän aikaa koulussa, ja heidän mielestään opettajat eivät saa samanlaista kunnioitusta tai ansaintamahdollisuuksia kuin muiden maiden opettajat. Vaikka Yhdysvaltojen koulutusjärjestelmässä olisi joiltakin osin parantamisen varaa, järjestelmä sijoittuu kilpailukykyisemmäksi globaalissa yhteisössä kuin ihmiset luulevat.

Kandidaattina, joka suorittaa kasvatustieteiden maisterin tutkintoa verkossa Educational Theory and Practice (kasvatuksen teoria ja käytäntö), voit tutkia filosofioita, jotka ohjaavat nykyistä opetusta, opetussuunnitelmien kehittämistä ja luokkahuoneiden suunnittelua Yhdysvaltojen koulujärjestelmissä. Voit myös oppia, miten toteuttaa käytäntöjä ja opetusmenetelmiä, jotka aktivoivat oppilaiden koko potentiaalin, mikä parantaa Yhdysvaltojen asemaa koulutuksen maailmanrankingissa.

Koulussa vietetty aika

Katsottaessa tietoja Yhdysvaltojen kouluista on tärkeää huomata, että akateemisissa rankingeissa on suuria eroja osavaltioittain. Näin ollen Yhdysvalloista saadut koulutustiedot ovat keskiarvo tuloksista, jotka on saatu yhdessä maailman suurimmista ja monimuotoisimmista maista. Kun tarkastellaan esimerkiksi sitä, kuinka paljon aikaa oppilaat viettävät koulussa Yhdysvalloissa, tietyt osavaltiot sijoittuvat paljon korkeammalle kuin toiset. New York, Texas ja Massachusetts vaativat yläkouluikäisiltä uskomattoman paljon kouluaikaa, ja ne sijoittuvat teollisuusmaiden listan kärkeen.

Akateeminen suoriutuminen

Akateemisessa suoriutumisessa keskeisillä osa-alueilla, kuten matematiikassa, luonnontieteissä ja lukemisessa, Yhdysvaltojen opiskelijat suoriutuvat johdonmukaisesti keskiarvon tuntumassa. On maita, kuten Suomi, jotka suoriutuvat paljon paremmin, mutta on myös maita, jotka suoriutuvat paljon huonommin kuin Yhdysvallat.

Yleisön käsitys opettajista

Tutkimukset osoittavat, että yhdysvaltalainen yleisö arvostaa opettajiaan erittäin paljon. Tätä ei kuitenkaan aina rinnasteta koulutuspolitiikkaan, joka tukee opettajia koulutuksen muutoksen eturintamassa. Tutkimusten mukaan opettajat eivät aina tunne, että heillä on ääni tärkeissä päätöksissä. Tämä aiheuttaa tyytymättömyyttä opettajien keskuudessa. Tämä opettajien päätöksenteon riippumattomuuden puute Yhdysvalloissa on ristiriidassa muiden maiden kanssa, joissa päätökset tehdään useammin koulun tasolla opettajien osallistuessa.

Opettajien palkat

Monien mielestä Yhdysvaltojen budjetin painopisteet eivät heijasta yhteiskunnallista kunnioitusta opettajiamme kohtaan. Kun verrataan kehittyneiden maiden suhteellisia menoja opettajien palkkoihin, Yhdysvallat jää alemmaksi kuin esimerkiksi Kanada, Ranska ja Korea. Yhdysvallat käyttää kuitenkin useimpia maita suuremman prosenttiosuuden muuhun kuin opetushenkilöstöön, johon kuuluvat myös koulujen hallintovirkamiehet.

Opettajaksi ryhtyminen on suora tapa edistää vahvan koulutusjärjestelmän kehittämistä Yhdysvalloissa. Järjestelmämuutos tapahtuu, kun omistautuneet opettajat, hallintovirkamiehet ja muut kouluvirkamiehet käyttävät opetusmenetelmiä ja -käytäntöjä, jotka tukevat oppilaiden optimaalista kasvua. Kun dynaamiset, hyvin koulutetut henkilöt valitsevat opetusalan, Yhdysvalloilla on mahdollisuus jatkaa oppilaidensa koulutuksen parantamista. Omistautuneet opettajat luovat oppilaille väyliä menestykseen laajassa ja monimuotoisessa koulutusmaisemassa, mikä kasvattaa Yhdysvaltojen maailmanlaajuista sijoitusta koulutuksessa.

Learn more about A-State’s online MSE in Educational Theory and Practice program.