Hur står sig USA i jämförelse med andra länder när det gäller global utbildning?

Många har kritiserat utbildningssystemet i USA för att ligga efter andra utvecklade länder. Enligt opinionsundersökningar anser allmänheten i stor utsträckning att elever från amerikanska skolor presterar sämre och tillbringar mindre tid i skolan, och de anser att lärare inte får samma respekt eller inkomstmöjligheter som lärare i andra länder. Även om vissa aspekter skulle kunna förbättras i utbildningssystemet i USA, rankas systemet mer konkurrenskraftigt inom det globala samhället än vad folk tror.

Som kandidat för en online Master of Science in Education in Educational Theory and Practice-examen kan du studera de filosofier som vägleder nuvarande undervisning, läroplansutveckling och klassrumsdesign i USA:s skolsystem. Du kan också lära dig hur man implementerar praxis och undervisningsmetoder som engagerar elevernas fulla potential, vilket förbättrar USA:s ställning i världsrankningen inom utbildning.

Time Spent in School

När man granskar data från USA:s skolor är det viktigt att notera den stora skillnaden i akademiska rankningar från delstat till delstat. Utbildningsdata från USA är således ett genomsnitt av resultat från ett av världens största och mest diversifierade länder. När man till exempel tittar på hur mycket tid eleverna tillbringar i skolan i USA rankas vissa delstater mycket högre än andra. New York, Texas och Massachusetts kräver ett otroligt högt antal skoltimmar för elever i mellanstadiet och placerar sig nära toppen av listan över industriländer.

Akademiska prestationer

När det gäller akademiska prestationer inom viktiga områden, som matematik, naturvetenskap och läsning, presterar eleverna i USA genomgående nära mitten av gruppen. Det finns länder, till exempel Finland, som presterar mycket bättre, men det finns också länder som presterar mycket sämre än USA.

Offentlighetens uppfattning om lärare

Undersökningar visar att allmänheten i USA har en mycket hög respekt för sina lärare. Detta är dock inte alltid liktydigt med en utbildningspolitik som stödjer lärarna i framkant när det gäller förändringar i utbildningen. Forskning visar att lärare inte alltid känner att de har en röst vid viktiga beslut. Detta skapar ett missnöje bland lärarna. Denna brist på beslutsfattande autonomi för lärare i USA står i kontrast till andra länder, där besluten oftare fattas på skolnivå med lärarnas medverkan.

Lärarlöner

Många anser att budgetprioriteringarna i USA inte återspeglar en samhällelig respekt för våra lärare. När man jämför de utvecklade ländernas proportionella utgifter för lärarlöner hamnar USA lägre än länder som Kanada, Frankrike och Korea. USA spenderar dock en högre procentsats än de flesta länder på icke-undervisande pedagogisk personal, vilket inkluderar skoladministratörer.

Att bli lärare är ett direkt sätt att bidra till utvecklingen av ett starkt utbildningssystem i USA.

Systemförändring sker när hängivna lärare, administratörer och andra skoltjänstemän använder sig av undervisningsmetoder och policys som stödjer en optimal utveckling hos eleverna. När dynamiska, välutbildade personer väljer att arbeta inom utbildningsområdet har USA möjlighet att fortsätta att förbättra utbildningen för sina elever. Engagerade lärare skapar vägar till framgång för elever i ett stort och varierat utbildningslandskap och ökar därmed USA:s världsranking inom utbildning.

Lär dig mer om A-State’s online MSE in Educational Theory and Practice program.