Jak wypadają Stany Zjednoczone w globalnej edukacji?
Wiele osób krytykuje system edukacji w USA za pozostawanie w tyle za innymi rozwiniętymi krajami. Według sondaży opinia publiczna w dużej mierze uważa, że uczniowie amerykańskich szkół osiągają gorsze wyniki i spędzają mniej czasu w szkole, a także sądzą, że nauczyciele nie otrzymują takiego samego poziomu szacunku lub potencjału zarobkowego jak nauczyciele w innych krajach. Podczas gdy niektóre aspekty mogą korzystać z poprawy w systemie edukacji w USA, system plasuje się bardziej konkurencyjnie w ramach globalnej społeczności niż ludzie think.
Jako kandydat realizujący online Master of Science in Education w Educational Teorii i Praktyki stopnia, można studiować filozofie prowadzące obecną instrukcję, rozwój programu nauczania i projektowania klas w systemach szkolnych Stanów Zjednoczonych. Możesz także dowiedzieć się, jak wdrożyć praktyki i metody nauczania, które angażują uczniów w pełnym potencjale, co poprawia pozycję USA w światowych rankingach w edukacji.
Czas spędzony w szkole
Przeglądając dane ze szkół w Stanach Zjednoczonych, ważne jest, aby zwrócić uwagę na szerokie rozbieżności w rankingach akademickich z państwa do państwa. Tak więc, dane edukacyjne ze Stanów Zjednoczonych są średnią wyników podjętych w jednym z największych i najbardziej zróżnicowanych krajów na świecie. Na przykład, jeśli spojrzymy na to, ile czasu uczniowie spędzają w szkole w Stanach Zjednoczonych, niektóre stany plasują się znacznie wyżej niż inne. Nowy Jork, Teksas i Massachusetts wymagają niewiarygodnie dużej liczby godzin szkolnych dla uczniów gimnazjów, plasując się blisko szczytu listy krajów uprzemysłowionych.
Wyniki akademickie
W zakresie wyników akademickich w kluczowych obszarach, takich jak matematyka, nauka i czytanie, uczniowie w Stanach Zjednoczonych konsekwentnie osiągają wyniki w okolicach środka stawki. Są kraje, takie jak Finlandia, które osiągają znacznie lepsze wyniki, ale są też kraje, które osiągają znacznie gorsze wyniki niż Stany Zjednoczone.
Postrzeganie nauczycieli przez społeczeństwo
Badania pokazują, że społeczeństwo Stanów Zjednoczonych ma bardzo duży szacunek dla swoich nauczycieli. Jednakże, nie zawsze jest to utożsamiane z polityką edukacyjną, która wspiera nauczycieli na czele zmian edukacyjnych. Badania sugerują, że nauczyciele nie zawsze czują się tak, jakby mieli głos podczas podejmowania ważnych decyzji. Powoduje to pewien poziom niezadowolenia wśród nauczycieli. Ten brak autonomii decyzyjnej dla nauczycieli w Stanach Zjednoczonych kontrastuje z innymi krajami, gdzie decyzje częściej zapadają na poziomie szkoły z udziałem nauczycieli.
Wynagrodzenia nauczycieli
Wielu uważa, że priorytety budżetowe Stanów Zjednoczonych nie odzwierciedlają społecznego szacunku dla naszych nauczycieli. Porównując proporcjonalne wydatki krajów rozwiniętych na wynagrodzenia dla nauczycieli, Stany Zjednoczone wypadają gorzej niż kraje takie jak Kanada, Francja i Korea. Jednak Stany Zjednoczone wydają wyższy procent niż większość krajów na nienauczycielski personel edukacyjny, który obejmuje administratorów szkół.
Zostanie nauczycielem jest bezpośrednim sposobem przyczynienia się do rozwoju silnego systemu edukacji w USA. Zmiana systemowa następuje, gdy oddani nauczyciele, administratorzy i inni urzędnicy szkolni wykorzystują metody nauczania i politykę, która wspiera optymalny rozwój wśród uczniów. Kiedy dynamiczne, dobrze wyszkolone osoby decydują się na pracę w dziedzinie edukacji, Stany Zjednoczone mają szansę na dalszą poprawę edukacji swoich uczniów. Dedykowani nauczyciele tworzą ścieżki do sukcesu dla uczniów w całym rozległym i zróżnicowanym krajobrazie edukacyjnym, zwiększając tym samym światowe rankingi Stanów Zjednoczonych w edukacji.
Dowiedz się więcej o A-State’s online MSE w programie Educational Theory and Practice.
.